(🔄)どうしてこんな(🎂)く(😝)わなぞを造ってもらったかと言(yán )いま(💇)す(🗝)に、わた(🎛)しもいなかへ(🛹)来た(🈵)からには学(xué )校へ通うかた(🍏)わ(🕌)ら(💏)くわでも(🍏)握って、自分のこころを鍛(😃)え(✋)る(🐪)ばか(❗)りでなく、からだをも(✈)鍛えようとしたか(🎖)らでした。
この瑞巌寺(💼)(sì )の近くに雄島おじま(🏀)という小さな島がありまして、いく(🎐)つか(🤼)の洞穴ほらあな(🥢)が(🚴)海にむいたとこ(Ⓜ)ろに隠れています(🛂)。昔(⛷)の坊さん(🕠)たちが(🏮)来て(🏎)座(🐳)禅(chán )ざぜんをした跡だと聞(♉)きます。あそ(🏌)こにも(🐎)ここにもというふう(🤩)に、その洞(dòng )穴(🥛)(xué(👊) )ほらあなが続(🚷)い(🚿)ています、中には、岩壁にむ(🤮)かい合って静かにすわ(😀)るために、坊(📃)(fāng )さん自身(shēn )の手で造りかえ(🍕)た(🐆)か(🦊)と見(🖥)え(🕸)る(🎗)ほど、そまつながら岩屋(wū )の形を(🥧)そなえたと(🗣)ころ(🐈)もあ(🌭)ります。あま(🚳)り取り(💒)つくろわれた古(gǔ(🕰) )跡(jì )な(📍)ぞを見るより(😠)も、かえ(🍶)って昔のことがしのば(🍂)れる(📟)のも、そういうか(🚽)くれた場(chǎng )所です(🙋)。そんなと(🌝)ころへ行って立っ(👝)てみますと耳に入る松(🥃)風よ(📊)りほかに(📋)長く遠(🚰)いひびき(🍑)を(🤢)伝える(🐔)もの(🎿)もあ(🎵)りま(👜)せ(🏷)ん。
浅(🈹)間あさまのふ(📑)も(🚱)とでは(✋)、石ころの多い土地(🚗)に(🌛)ふさわしい野菜(cài )がとれます。その一つ(🔟)に、(👁)土地の人(🤞)たちが地大根(💼)(gē(🏒)n )じだいこ(📠)んと(❔)呼(hū(🏁) )んで(🚦)いる(🏷)のがあります。あの練(lià(🦅)n )馬ねり(🥥)まあたりの大根(👨)を見た目(🤛)(mù )には、これでも大根か(🚉)と思(🔗)われる(🚎)ほ(🚄)ど、ずっと形もちいさく、色もそれ(🔹)ほど(👖)白く(👐)なく(📜)、葉(yè(👝) )を(👷)切り落(😙)(luò )とし(🖲)た根元のと(💷)ころ(🤺)はかぶのような赤みが(🚯)かった色のものです。
第四章(zhāng ) 教師(shī )はお友だちの(🐇)中(zhōng )に(🈯)も
「お前(✈)さんは覚えていなさるだろうが、おれの(🍰)好(😁)き(🏛)なえのきの(🤼)実を拾いにお前(qián )さま(🌄)も子(zǐ )供(❤)の時(🏖)分にはよ(📌)くあの木(🔍)の下へ遊びにおいでなすっ(🍆)た(🔫)。それから、おれが青(qīng )いふのはいった小さな羽を落(luò )とし(🚘)て(🎚)やる(🕕)と、(🐄)お前さ(🍷)まはあ(🌛)の木(mù )の下(xià(🌷) )でおれの羽を拾うのを楽し(🤒)みに(🎧)しておい(🤡)でな(🎑)す(📩)った。」
(🎛)そう(🐡)いえば、木の芽が田楽に(🖇)なり(👩)、竹(🈸)(zhú(👓) )の子(🐣)がすしになり(👂)、よもぎが(♊)も(🥖)ちになるころ(🚢)は、そこいらはもう桃やすももの花(🗜)でいっぱ(📉)い(🍣)です。
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