日本《咀嚼 エロ 動画》2行目ライン
咀嚼 エロ 動画あらすじ
「昨日(rì )は(🌐)お父(fù )さんがいら(🛂)っして下(🌛)すって、(🐞)きれ(🌼)い(🎤)なお(🔴)卵をた(📖)くさんい(🌻)ただきましたわ……鶏の方(🏚)も、本(běn )田さん(🎸)毎日(👊)お手伝い？」
「(🏍)朝倉(cāng )先生が待っておいでだ。」――昨日父にそう言われたことが、彼(bǐ(🍯) )には一(💕)日気にかかってい(🤭)た(🏩)。し(🅾)か(🦂)し、なお(🎩)一(yī )層気にかか(⛴)ってい(🚓)たのは、(🍆)血書を書いた自(📇)分のことを先(xiān )生が「かわい(🐁)そうに」と言わ(🔵)れたと(🤕)いうこと(🈯)だった。最初(🗝)この言(⛓)葉(🏽)を父の口をと(🧝)おしてきいた時に(👵)は、それがあまりにも予期し(🧡)ない(🐮)言(yán )葉(yè(🎖) )だったた(📥)めに(🐷)、ただ面くらっただけだった(📭)。しかし、彼に(🏜)とっ(✡)て、朝倉先生の(🤖)言(🤐)葉(🈹)は、とりわ(🎹)けそれが彼(📶)自(🏘)(zì )身のことに関(wā(📨)n )して発(🥉)せられた(🐶)場合、ど(🐛)んな片(piàn )言隻(🎈)(zhī )句せ(⏱)き(🎎)くでも、軽い意味をも(🔑)つも(😟)のではなかった。彼(㊗)は(👎)そのあと(🐲)二階にねころんで、ひとり(🚍)でい(🚮)ろ(🏓)いろと(🐵)考(kǎo )えてみた。言(🐴)葉がありふ(🎺)れた簡単(🏦)なものだっただ(🚦)けに、かえ(🛸)って意味(wèi )がつかみにくかった。もしそれが世間普通(🎒)の人の口をもれた(🤨)言(📫)(yán )葉(yè )だったら、(🤗)血(📹)を(🤭)流した自分に対(🔴)(duì )する(🐨)同情(⛷)の(🕹)言葉とも解(🏕)され(😌)ようし、また県当(dāng )局(🏅)という大(🤓)きな相手(shǒu )を(🍀)向(⭕)こうにまわした(⛽)こ(📗)とに対(😤)(duì )するあわれみの言葉とも解され(🚃)よう(🐊)。し(🎥)か(🈺)し朝倉先生(shēng )がそんな甘いお(🥏)座なりを言(🌜)われようはずが(⛱)ない(💿)。先(🥡)生(shēng )の愛情(💲)は(🔄)もっと深(shēn )いのだ。先生の言葉の奥(🚡)にはいつ(🕔)もきびしさがある。われわれの心をむち打って一歩前進せしめないではおかないきび(🛺)し(🗯)さがあ(🍥)る。先生は(💾)あるいは自分を始末(✡)に負(fù )え(🎦)ない飛びあがり者(zhě )だと思われたかもしれ(🎐)ない。「(🤚)かわ(⏳)いそうに、己(😉)を(🔸)知(zhī )ら(🏓)ない(🍧)のにもほどがある！」それが先生のお(❓)気持だったのではあるまいか。
「だって(🌯)、それよりほかにな(👄)いで(🚞)しょう。」
「(💾)昨(😽)日はお父さ(🐆)んにいいも(🍺)のを(🌨)いただ(🍴)いてありが(🗽)とう。……君(⤴)は当(dāng )分来ないのかと思って(🎹)いたが(🎠)、(🎖)よ(🕧)く来てくれたね。」
「ええ、(🔴)ときどき。」
「戦う気持な(🐤)ら、そ(🍱)りゃあ女に(🍔)だっ(🌙)てあるわ。」
「そうか。じゃあ君は(⤵)きょうここに(🥂)来(lái )るんじゃなかったね。今度の(🎠)こと(📃)がすっかり片づくまでは、(💥)これから(🦓)も君は(🤐)来ない方がい(🎭)いよ(🧝)。君ばかりじゃない、(🌛)新賀や梅(🎵)(méi )本やそのほ(🈴)かの連中(zhōng )も同じだ。君(jun1 )のお(🔖)父さんにも、当分お出で下さらんように言って(🕡)おいて(🍿)くれたまえ。」
「僕、道(📃)江(jiāng )さんを、腕力で馬田に対抗さ(🧤)せ(📞)よ(🏅)うなん(⛵)て、そんな(🔋)こと考(🎱)(kǎ(🚕)o )え(🐔)ているんじゃないよ。」
校長は、(🍯)最(zuì )初鼻(🔪)だけ(🎧)をぴくりと(💌)動(⛎)かしたきり、眼(🚋)玉(🍎)(yù(🌶) )も口(kǒu )も動(📮)か(📠)さなか(♋)った。眼玉(🚗)はテーブル(🧦)の上(shà(🐀)ng )の血(xuè )書(🤴)(shū )に注(🚗)そそ(🚿)が(🌸)れ(🗳)て(🆒)いたが、それを読(dú )んでい(🏒)るようには思えな(🔅)かっ(🌘)た。そ(🔭)のうちに、結んだ(👳)ままの口(🦁)が、(🧦)うがいでも(♍)する時のよ(🐹)う(☕)に、むくむく(🦌)動き出した。そして、それ(🐹)がや(🧝)っと開い(🕝)たかと思うと、しゃ(🛢)が(🧀)れた女(🐜)(nǚ )のような(👷)声(shēng )で「これは、(🕺)知事(😧)閣下(🛷)に(😁)も、お見せしな(🍯)けりゃ(🔙)ならんのか(🦆)。」と、わかりきったこと(🎦)をたずねた(⤵)。田(tián )上が「むろん(🚿)そ(🍥)うです。」と(🔓)答えると(🦗)、また(🏳)ぴくりと鼻(♎)を(🎴)動(🧘)かし、「こ(🕊)んなものを知事(🌋)(shì )閣(🛍)下にお見せ(🍍)出来(📹)ると思う(🕣)のか。君らに(🧓)はま(🏀)るで(🖊)常識(shí )がな(🖕)い。ど(🚋)うかそんなむ(🐌)りは言(yán )わない(🚠)でく(🐂)れ。」と、(🐈)泣い(🚃)てい(🔡)るのか、怒っ(😇)ているのか(🥪)わからないような声(🏈)(shē(🧚)ng )で言った。四人共、その時(🌹)は、こんな(🈚)の(🤥)が(🔍)自(👁)分(fèn )た(🧞)ちの学校(😾)の校長だ(🖍)ろうか(🚐)、という(🍕)気(qì(⛪) )がして(🛢)、実際(🔐)なさけ(🌕)なか(🔈)った(⏯)そうである。田上が「(🌦)僕たち(🎢)は朝(chá(🏋)o )倉(cāng )先生(🛳)の留任(rèn )さえ(🧝)実(shí )現すればい(🚳)いの(👆)です(🌲)から、(🛳)校長先(🏼)生(shēng )がそれを保証して下さ(👷)るなら、血書(🗾)の処置(🍅)はお任(rè(🍫)n )せ(🐃)しましょう。」と言(🤡)う(🗜)と、校長は何(hé )と思(🛺)ったか、急に椅(🚂)子(zǐ )から立(😚)ち上(shàng )っ(🚠)て、(📄)四人の(☔)顔をひとりびとり念(niàn )入(🥕)り(👬)に見まわした。そして(🐤)何度(dù )も(📋)首を(🤤)ふっていた(♒)が(🍬)、お(🕔)し(🔗)まいに、(🚥)永いため(🐊)息を(👉)つ(🥖)いて、「君らの非常識には(📆)全(🗡)くあきれてしまう。朝倉(🎸)先(xiā(🚟)n )生の退(tuì )職(zhí )は県の(🍡)方針できまったことだ。県(xiàn )の方(🏕)針(zhē(🌔)n )で一旦き(🎞)まった(🕙)以上(shàng )、(🐴)校長として(💸)は(😪)どうにもならないではないか、そ(🥏)れが君ら(😢)にはわ(🎼)か(🏧)ら(🐐)んのか。」と(🍩)言(😍)(yán )っ(👦)た。そして(🔳)、も(🏳)う一度永い(🚪)ため息(xī )をつ(🏎)いて、どたりと椅(🔱)子に腰(👜)(yāo )をおろし(🏟)た(🐲)が、いかにも(❇)思いなや(🏩)んでいるよ(📶)うに眼(💠)をつぶっ(🐪)て、ひ(📫)とり(🦐)ごとのよ(🚥)うに言った。「そりゃ、朝倉(🌐)先(xiān )生が惜しい先生だと(😍)いうことは私にもよくわかっ(😡)てい(🏚)る。いや、誰より(📈)も私が(🆎)一(😇)番よ(🤔)くわ(📳)かっ(🔎)てい(🏛)るつもりだ。だ(✡)から、君らが先(🍷)生(⚓)の留任を(😍)願い(🎤)出る気(🍰)持には(🏤)心から同情(😗)(qíng )する(🛷)。しかし、何(🔥)し(🌛)ろこれは県(😣)の方針で(🐲)きまったことなんだから、おたがいに(🖇)あきらめるより仕方(fāng )がないではないか。」
「本(🎿)田のやつ、どうしたんだろう。いやに考えこん(🌭)でばか(🤔)りいるじ(🎫)ゃないか。」
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