「じゃ(💢)あ、(🎡)やはり(🦗)打(🚴)ちつづけ(🦓)るより(🥣)ほかありませんね。」
次郎は、思いきりドアを(📺)あけ、
相談は安易あんいにすぎるほど、すらす(🍯)らと(✨)はこび(🚀)、ほ(🔥)とん(🏁)ど無修(xiū )正(zhèng )だった。特(🗨)異とくいな行事を期(🙃)待(dài )し(🎚)てい(🎦)た塾生たち(🐉)に(⬜)とっては、多(duō )少物足(zú )り(🈳)なく感(📧)じられ(➡)た(🏘)らしかったが、そ(🔵)の(✍)ため(📹)に、これという強硬きょ(🏋)うこうな主張(🚏)も出なかった。最(zuì )も多く発言(🕓)(yán )したのは飯島(🤰)だっ(🛏)た。し(⛰)かし、それ(⏲)も、自分(fèn )の(🎯)存(🐦)在を印象づけ(🍘)る目(😋)(mù )的以(📠)上の(📿)発言では(👟)なく、(🚏)たい(🚀)ていは原(yuá(🥁)n )案賛(zàn )成の(🐕)意(🚶)見をのべ、同時に(🏗)進行(⚡)係をつ(🕡)とめるとい(💱)ったふ(💢)うで(🖋)あった。田川(👚)(chuān )は、はじめから終(😊)わ(🔟)りまで、一言(yán )も口をき(👹)か(🔦)なかった(🔃)。
遥拝が(🐬)すむと、(🚈)おたがいの朝の(💤)あいさつをかわし(🎙)、そのあ(🈯)と(🕵)、もう一(yī )度静坐に(🍃)入(🏸)った。そして、(🚚)それが三分も(🥕)つづい(🏀)たころ、朝(cháo )倉先生は、自分も静坐(zuò(🐎) )瞑目(mù )めいもくの(🛺)まま、おもむろにつぎの(🕕)ような(💌)話をした。
次郎(láng )は吹ふきだしたい気(qì )持(📡)ちだった。同時に、心(xīn )の(🧖)中で思っ(👁)た。
(♒)もう(🆕)その(🌺)ころに(🈷)は、塾(shú(🤹) )生たち(😞)は(🖤)、室内の掃除整頓をす(🦍)べて終わ(🙆)って、最(🐝)後に、廊(láng )下(xià )や、玄(xuán )関げんかん(🚇)や、そのほ(🌽)かの出(🍯)入り口の(🐄)掃除に(👫)かかっ(💷)ているとこ(👶)ろだ(😋)った。む(🌡)ろん(🏰)そう(😢)した掃除も、(🐢)分(fèn )担(dān )ぶんたんは一(🦀)通(tō(🐤)ng )り(🧐)き(🤩)まっ(🌽)ていたが、厳密(📱)(mì(🌋) )には境(👆)(jì(💆)ng )界が定められないた(🤜)めに、塾生たちはか(🏑)なり入りみだれていた。
次郎は吹ふきだしたい(😊)気(🚛)(qì )持ち(🕸)だった。同時(shí )に、心の(🎦)中で思(🍂)(sī )っ(❎)た。
「飯島なんかも、(🦀)そ(📙)うだろう(🎺)。」
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