そ(🦀)れから、朝倉(cāng )先(📴)(xiā(🗨)n )生(🏏)は、何かおかし(🌊)そう(🧑)に(🆖)ひとりで笑ってい(⛎)たが、
(🦐)も(😚)うそのこ(🏕)ろには(😄)、(🧞)塾生たちは、(🎳)室内の掃(🏖)(sǎo )除整頓をすべ(😽)て(👥)終わって、最後に、廊下や、玄関(wān )げんかんや、その(🙏)ほかの出入(rù )り(🐩)口(⚪)の掃(sǎo )除(🐲)にかかっ(💫)てい(⚪)るところ(📦)だった。むろんそうし(🥙)た掃除(chú )も、分担(dā(🦃)n )ぶ(⭕)んたんは一(yī )通(🔞)りきまってい(🏃)たが、(🐛)厳(yán )密には境界が定めら(🔷)れ(🍳)ない(🚻)ために、塾生(🎉)たちはかなり入りみだ(🔰)れ(🛅)ていた。
「どんなふ(🚌)うだ(🏎)ね。」
そして(⚫)、そのまま、すこしも調子をか(⬛)え(👜)な(🏭)いで、また(💫)槌をふるいつづけた。
かれは、そう言うと、すぐおじぎをし(📯)て、(🔓)塾長室(shì )を出た。朝(✈)倉先生は無言のまま、か(🌵)れのうしろ(👢)姿を見おくっていた。
「君(jun1 )は大河の思わくなんかを(👳)問題にする(🍽)まえに、君自身(shē(🔍)n )のことを問題(🤺)にす(🏗)べきだと思うが(🏊)、(🤧)どうだ(⚓)ね。」
それから(🚎)、ちょ(💟)っ(🉑)と(🥚)柱時計をの(🎫)ぞ(🈚)き(💌)、(🐴)
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