日本《えろ 性 教育》2行目ライン
えろ 性 教育あらすじ
「(😴)私も一つ、先(⛵)生のお弟子(zǐ )入(🧜)をしましょうか(👮)ネ」と高瀬が言(yán )った。
「こ(👶)の辺(fǎn )は(🕟)、まるで焼石と砂(shā )ばかりのようなものでごわす。上州辺と違(wéi )っ(💈)て碌ろくな(📊)野菜も出来やせ(🧣)ん(⛲)」
「(🏆)高(🥢)瀬さん、(❤)私(⛷)も小諸(zhū )の(🚵)土(🌤)(tǔ(🕯) )に成(📼)り(👇)に来ましたよ」
「そ(🏖)れは(🏀)、(🏅)君(🍅)、(🍖)誰(👡)も知(🐪)らない―(♍)―」
学士(👘)は見(🦍)送(🍽)って、「あの先(🐠)生(shēng )も鶏に、(🔀)馬に、小(xiǎo )鳥に、(🥈)朝(🎁)顔(😞)――何で(🌚)もやる人(ré(🖇)n )です。菊の頃には菊を作るし(📷)。よく何(hé )処の(🍹)田舎にもああ(🗿)いう御医(yī )者(🐍)(zhě )が一人位はあるもんです。『……なアに、他(tā )の(🚇)奴(👽)(nú )等やつら(🚞)は(📪)、(🔚)あ(🔝)りゃ(😷)医(yī )者じゃねえ(💳)、(💚)薬(yào )売だ、(⬅)……とても、話(huà(🙆) )せない……』なんて、(🎡)エラ(🏤)イ気焔(🎸)きえん(📫)だ。でも面白(bái )い気(qì )象の人(👓)で、近(🏰)在へでも(🏀)行く(🗽)と、薬代(dài )が(♑)無(❎)(wú )けりゃ畠の(🔔)物(wù )でも何(hé )で(⬇)も(🌮)可いや、葱(🎯)ねぎが(🔑)出来たら提(tí )げて(📄)来(🏩)い(🤲)位に言(🎠)うものですから、百姓仲(📲)間には受う(💲)け(🏍)が好い。奇人ですネ」
と学士は答えた。
「今(jīn )咲いてま(♿)すのは、ホンの(🧝)丸咲か、牡(🏻)丹ぼたん(🥖)種ぐ(🏗)らい(⏪)なものです(🏴)」と学士は高(🤖)瀬に言(yán )った(🍫)。「(🏵)真(🚌)実ほんとうの獅子ししや手長と成ったら(🔣)、(📗)どうして(💘)も(🕳)後お(🤾)くれますネ。そ(🐎)のう(🅰)ちに一つ塾の(💂)先(🥃)生方を(🍛)御(yù(🔭) )呼(➰)(hū )び(🥝)申(🌷)したい……何がなく(🐶)とも皆さん(💫)に(🤷)集(🎠)って頂いて、これで一杯(bēi )進あげられ(✔)るようだ(⏬)と可いいんで(🙁)す(👴)けれど(📍)……」
そ(🎋)のうちに学士の誂あ(⚓)つら(🏑)えた銚子(zǐ )ちょうしが(💛)ついて来た(🦓)。建増した奥(ào )の部屋に小さなチャ(🖕)ブ(⏭)台を(💲)控えて、高瀬は学(xué(🐯) )士(shì(🕠) )と(🔰)さしむかいに坐(😦)って見(jiàn )た。一口(🐢)(kǒ(🏿)u )やる(🧀)だけ(🌈)の物(🆑)(wù )がそこへ並ん(🌖)だ。
「一寸気が着かないでしょ(🍏)う。これにはそも(💮)そも歴史がある――ベエスの記(🍳)念(🐡)でサ」
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