フェラ 動画《日本橋 フェラ》2行目ライン
日本橋 フェラあらすじ
板木を打って(✒)いた(👁)のは、(🍉)はた(💦)して大(📼)(dà )河(🖖)(hé )無門だ(🧕)っ(🏢)た。シャツにズボン(🐥)だけしか身(🤟)につけて(📙)いず(🐸)、足袋たびもはい(🐯)ていなかった。しか(💱)し(🍳)、べつに寒(há(🍜)n )そう(🤑)なふう(⛴)でもなく(♿)、両(🗽)足(zú )をふんば(😶)り、頭から一尺ほ(🏜)どの高(📝)さの(💵)板木を、近眼鏡の奥おく(😵)から見つめて、い(🔁)かに(🤫)も念入りに、(🧐)ゆ(🎊)っくりと槌つちを(🎏)ふるって(👻)いた。
「う(🔝)む。それ(🆙)はき(🐹)いた。しかし、私が何も(🏧)かも知っていたこ(🙏)とにする(🍐)と、君の名前(qián )だけでなく、大(dà )河(hé )の名前も出さ(🦄)な(👉)ければな(🙅)らなくなるんでね(🌠)。」
しかし(📻)、か(🦐)れにとっていっそう不安に感じられたのは、(🐞)今朝(🗝)の板(🐉)木の(🔠)打ち(😈)かたに(💰)ついて、大河(hé )無門がぬれぎぬを着(zhe )せられている(🦆)こと(🎫)であった。
「べつにこれ(🏝)と申(🗄)す心得も(😎)ご(✳)ざいません。ただ(🥄)定め(😺)に従い(👖)ま(🐧)して(🆖)つきましただけ(🔅)で……」(🎭)
「君のまじめな常(😔)識(shí )がそ(🗺)れを許(🤵)さな(🐋)いだろう。」
そして、その(🤶)まま、す(🌁)こしも調子(👠)をかえ(🏛)な(🛌)いで(⛵)、また(👐)槌(🤷)をふるいつづ(⛵)けた(📷)。
次(👹)郎は、(🐵)そんな(🦂)対(duì )話の中にも、友愛塾に課(🌈)された大きな(🐤)問(wè(⛰)n )題がある(🐏)と思(🎫)った。そして、かれらの話がどう発(🎦)(fā )展していくかを(🚗)興味を(🦀)もって(👜)待っていた。かれ(⏮)ら(📠)は、(🕸)し(🤘)かし、(🦔)笑っ(🚕)たあ(😍)と、(😒)急に口をつぐんでしまっ(🕥)た。次(❣)郎が(✳)大便所(🥙)(suǒ )の(🦑)中にいることをだれか(📺)が思(sī )い出(chū )して、み(🐦)んなのおしゃべりを制止する合(hé )い(☝)図を(🕞)したものらし(🧑)い。
朝倉先生は、(🏾)それっきり口をつぐ(🌃)んでいる(🍐)。次(🍱)郎(láng )はい(🥐)よ(🎼)いよ不安(ān )だった。もし先生の話(🔸)(huà )がそれで終(🧛)(zhō(🔺)ng )わ(🎯)ったとすると、大(✴)(dà(❓) )河に(🔔)対して(🚌)はむろんのこ(🎪)と、あ(🚻)とでほんと(🚭)うの(🦂)ことがわ(😭)かった場合、他の(😞)塾生たちに対(duì )し(🥘)ても、このま(🥧)までは決していい結果をもたらさな(🎏)いだ(🌘)ろう。
「おしまいのほうは、実(shí )は僕が打ったんで(🗂)した。」(🎸)
もうそ(⬜)の(👉)こ(👞)ろ(⛸)には、塾生たちは、室内の掃(👟)除整頓(dù(🌧)n )を(🎐)すべて終わって、最後に、(🥤)廊(🛰)下(xià )や、玄(📏)関げんかんや、そのほかの出入(🙏)(rù )り口(kǒ(⚫)u )の(🐻)掃(sǎo )除にか(♌)かっている(🗂)ところだった。む(🌰)ろんそう(💚)した(🕡)掃(🥌)除も、分担(🥄)ぶんたんは一通(tōng )りきまって(💩)いた(🍧)が、(😵)厳密(mì )に(🛺)は(🍍)境界が定めら(🕕)れないために、塾(shú )生たち(🌵)はかな(🦇)り入りみだ(🥛)れていた。
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