漫画《ふたなり の セックス 動画》2行目ライン
ふたなり の セックス 動画あらすじ
(🤯)次(cì )郎と詩、(🤧)――(🌷)読者(⏯)の中に(🌓)は、こ(🌖)の(🕵)取合わせを多少滑稽だと感(gǎn )じる人(⭕)が(💎)あるかも(🗨)知(🔄)れない。なるほど、(🥪)次(⌚)郎(😝)は、詩(shī )を解(🚗)するには(💥)、これまで、あまりにも武勇伝(⛪)(yún )的で(⛴)あり(📸)、作為(👚)的(de )であったとい(🦄)え(🍌)るだろ(🌕)う。
大沢は、しかし、(☕)そ(🎬)う言っ(📶)てしまうと、
「(🧥)そん(💳)なこと言ってる(🤵)が、来(🍑)(lái )年はいよ(🍷)い(💤)よ僕たち(🎏)の番だぜ、自(zì )信が(🌎)あるかね。」
「歴史(🥐)(shǐ )的(🏀)とは驚いたね。はっはっはっ。」
「理(👊)窟を言うな！」
「元来(lá(🕥)i )、正(zhèng )義(yì )は階級(📯)にあるんじ(🤨)ゃな(🕎)いんだ。どんな階級にだって(🚨)、(📬)正(🥪)しい人(📧)もい(🐑)れば、(🤧)正(💟)しくない人(🕔)もいる。正(🐛)義は、(📹)それを(💱)もっている一(yī(🕍) )人一(yī )人の胸にしかないん(❤)だ。五年(🎯)生は五(wǔ )年生(shēng )なるが(🐋)故(🤵)に(📒)正義(yì(🎽) )の持主ではな(🤹)い。同様に僕(pú(🚻) )ら(🍁)も、四年(👨)生(✨)な(🥉)るが故(gù )に(🥪)正(📆)義の(🔩)擁護者だと主張(zhāng )するわけには(🚄)いかない。四(🏑)年(🧦)生(🏞)とか五年生とか(😛)いう(🎑)こと(👰)は、要するに(🚯)正(😼)義とは何(hé )の関係もないことなん(🈸)だ(🍾)。そ(❔)れをい(📗)かにも(📦)関(wān )係がある(🦐)かのよう(〽)に思いこん(👱)で(🧠)いると(🚧)こ(👳)ろに、(✏)こ(💙)の学校(xiào )の(🎬)病(bìng )根があ(🖲)り、校風(fēng )のあがらない(📟)大きな原因が(🍳)あるんだ。この学校では(🕗)、上級(jí(🐃) )の名(míng )におい(⛸)ていつも正義(yì )が(❇)蹂(🎥)躙(🔷)じゅ(🍆)うりん(🆘)されて(🔴)いる。現に(🐲)本田の弟の(🆙)場(🏸)合(🛫)がそれ(♒)だ。僕はもう一(🧢)度はっきり言う(👗)、正義は階級(jí )になくて(🎼)人(rén )にあ(⚽)るんだ。もしそうでな(🌛)けれ(😹)ば、全校一(🆒)致(zhì(👜) )も期(🏠)待出来ない。それが期待出(🚔)(chū )来るのは、(🐱)正義が階級の独占(🏉)物(🎆)どくせ(⚫)ん(📚)ぶつでな(😍)くて(👻)、何人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同(👚)級生(shēng )の(🤒)団(tuán )結よりも、正しい人の(🅿)団結が先ず必要だと思(sī )う。僕は(🔵)四年(😱)生(🐬)(shēng )を愛し、五(🐇)年生を憎(zē(😔)ng )むために、本田の弟をバ(🈚)ック(🈴)しようと(💹)言うんじゃな(🚰)い。僕は(💀)学校(💂)全体を(👊)愛するんだ。学(xué )校(🏧)全体の(🛥)正義(🤴)を愛す(🛍)るんだ。その(😧)ためには、本田の弟(🏺)のよ(📸)う(🎸)な、不(🤳)正に屈(qū )しない魂(🦈)(hún )をあくまでも擁(yōng )護(hù )し(🚜)な(⛲)ければな(🌰)らんのだ。問題は、四年生(⏭)の権(📛)威がど(🦎)うの、名誉(🕑)がどう(⛪)の(🍮)という(🌜)よ(⭐)うな、そんなけちけちし(🍛)たことにあるん(😹)じ(🧕)ゃない。大垣(yuá(🧜)n )校長(🌘)の(⭕)謂いわゆる大慈悲の精(🐂)(jīng )神に(⛹)生き、全校の正義を護(hù )ろう(👖)と言(yán )うんだ。おれの言ったことを誤解せんようにしてくれ。」
次郎(láng )の(🗓)頭(💣)には、一(yī )年お(⚓)くれ(🤷)て(👥)中(🆗)(zhōng )学校に(🥢)はいっ(🕤)た自分のことが、(🚮)自然に浮かんで来た。が、彼の考(kǎo )えは(⛱)、すぐまた(🎃)も(🚬)と(😳)にもどっていった。
「何で(🧕)も、新入生に対して、上級(⛪)生が訓戒をし(🛶)ているの(🍛)に、地べた(⚾)ばかり見て聴(tīng )いて(🔱)いるのは無礼だ(🗝)と(🥀)か言っ(🛤)た(🛵)そうだ(♉)。」
(🗳)もっとも、生(🕓)徒間の噂によると、校(✊)(xià(🥌)o )内に(🗓)二(èr )人や三(🥝)人は、尊敬に(🅱)値(🏢)する(🙋)先(👊)(xiān )生がいないでもない(📭)らしかった(🏒)。また、入(🐔)学(xué )式の時(🐒)に、彼が校(🔩)長(🤛)からうけた印(yìn )象も、まだすっ(😷)かり消えてい(🧚)たわけではなかった。しかし、そうし(🙌)た(🌕)先(💬)(xiān )生たちは(🏓)、次郎たちと(➰)は(🗺)まる(♋)で(🍏)べつの世(shì )界(jiè )に(🤤)住んでい(🔬)るようなもので、め(💋)ったに(🔢)そ(📩)の顔を(💌)のぞ(🖕)くこと(🍁)さえ出来な(🏾)い(🥝)のだった。次(📥)郎は、(⛏)そのため(🕍)に、中(😱)学校(xiào )と(🏏)いうところは、小学校にくらべて(🥚)ずっと奥行があるような気もしたが、またいやに不便なところのようにも思った。
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