わっ(🚕)という喊声かんせいと(🏗)共に(👩)千三(sān )は(🚩)球がたしかに手塚に取(qǔ )られたと思った、が球(🔸)は手(🐰)塚の(🎏)靴(😋)先にバ(🎷)ウンドした、手塚(🚹)はダブルプ(👫)レーを食(🖤)わして喝采(cǎ(🧀)i )かっさい(⏱)を博そ(☕)うと(📗)あせっ(🐔)たのでスタートをあやまっ(🥃)たのであ(😉)る、かれは(🙎)バウンドした球をつかもうとして(🖌)グローブの上ではね返した、ふたたび拾おう(🎙)としたと(🥕)き二塁手と衝突しょうとつし(🍯)て倒れた(🍞)。かれ(🥏)は起(qǐ )きあ(🃏)が(😃)ったがあ(⛪)わてた(🌩)ため(🥑)に(🏑)球(qiú )が見(😹)え(🥋)な(🕛)かった、球はかれの靴(🤟)のか(🚼)か(🤯)とのとこ(🎰)ろに(🎈)あ(🥂)ったのである。
五大洲(🍘)の一(🕡)撃(jī )で一点を恢復かい(🦋)ふくした。このとき三塁の背(🎍)後(hòu )の松(sōng )の枝(zhī )高くらっぱの音(yīn )が聞こえた。ついで(🗞)気違きちがい(🕒)じみた声!
「そうか、うむ、(🏐)ああへそだ、はッ(⤴)は(🤼)ッはッ(🎺)」
(🍾)と(🌿)千三(🏪)はいった。
「や(🚓)あお(💆)まえ(♐)さんもきてる(🌬)ね(😷)」と覚(👜)平がいった(🍨)。
実(🈂)(shí )際それは師範(⌚)生(🈁)徒(tú )からでたうわさである(🏋)、師範生徒は(🏓)中学生にくらべる(🚽)と(⛎)学資(🛌)も少ない(👓)し、また富(💭)める父兄(xiōng )をも(🐕)たぬところからなにかにつけて(🧑)不自由勝ちである、(🌠)それに反(💨)(fǎn )して中学生(shē(➗)ng )は多くは相当(dāng )の資産ある家(jiā )の子(zǐ )であ(🛳)る、かれ(🐓)ら(🏎)は自由にぜいたく(🔠)なシャツを買(mǎi )い(📠)、ハイ(👕)カ(💹)ラな文房具を用(🎦)い、活(huó )動や芝(zhī )居などを見物し、洋食(👞)(shí )屋へ(🛒)も出入りする、そう(🚧)させ(🐂)る(🛄)ことを(🧚)不純(chún )だと思(🛒)わない父(fù(👃) )兄が多(🐆)い(😂)のであ(🎫)る(👸)。
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