「このごろは(🉐)、次(🀄)(cì )郎(láng )君(jun1 )とも道江さんとも、い(🎵)っしょに飯をくう(📋)機会(🤫)がなかっ(🥔)たようだ(⏰)ね。きょうは(🌀)老人(🛒)たちも留(🌰)(liú(✍) )守(shǒu )だし(🔘)、若いものだ(🎷)けでどうだい。」
そ(🏿)の日(👙)(rì(🎺) )、(🎇)校(🏁)長(🌞)は県庁に行(😭)ったきり(🤝)、ついに(🕒)学校(🕳)に顔を見(jiàn )せな(📏)かった。西山教頭が何(🥊)(hé )度も電(diàn )話口に呼(hū )び出され、ひるすぎには(🍎)、五年(nián )全部(🌖)の(🆘)学籍簿がくせきぼを抱えて県庁(tī(🐐)ng )に出かけ(🕵)た(✏)。という(🍔)ことが(👲)、給仕の口から生徒(🛐)たち(🚬)に伝えられた。生徒た(💈)ちには、(🖲)それ(🚺)が何(hé )を意(🤯)味するかは、さ(🔣)っぱりわからなか(😣)った。それだけに(🚼)、不安な空気(🚥)はひけ時(🌡)が(🎂)近づくにつれ、次第(dì )に濃こくなって(🦋)行っ(🗓)た(💖)。
「けん(🏜)かに(🤜)なり(🥩)はしない?」
「しか(👦)し、そん(🚜)なこ(🔣)と(🕟)、何の役(yì(🕠) )に(💞)も立たないじ(🐥)ゃあ(🌶)りませんか。きょうも平(😭)気(🤹)で待伏せし(🍉)ていたっていうんだ(🎏)った(🎼)ら。」
「しかし、それなら、なお(🌉)さ(🏐)ら(🤐)こん(🌬)な(🧣)時には(🏮)活躍(👬)(yuè )しそ(🧝)うなものじ(💪)ゃない(🤹)か。」
次郎(láng )は、むきになった。敏子は笑(😈)っ(🗳)て、
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