開塾かい(🍵)じゅく中(zhōng )は(🎎)、次郎は、朝倉(🛃)先(👞)生夫妻(qī )だ(🚐)けを空林(lín )庵くうりんあんに残して、本館(🍶)(guǎ(🏢)n )の事務(wù(🐐) )室につづく畳敷たたみじきの小さな部屋に、ひとりで(📋)寝起きす(🤦)ること(🌦)にして(🚐)いる(💺)のである(💎)。
朝(⛔)倉先生は(🕌)、(🈵)そう言って微(wēi )笑(xiào )した(🛹)。そして、それ以上口で説きふせるこ(😶)とを断念し(🏈)た。いずれはこ(🔧)れか(🍂)らの生活(huó )体験が、(🥘)徐(xú )々じ(🍦)ょ(🐥)じょにかれ(🚍)ら(🚨)を納得させるだろう、というのが先(xiān )生(shēng )の(🥎)いつも(🔯)の信念(💓)(nià(📨)n )だった(♊)のである。
しかし、(🧚)兄(😜)はおそ(🕔)ら(🕐)く道江をつれ(🥅)て来る(🔇)。い(🌴)や、か(🕓)な(👒)らずつ(📛)れて来(lái )る(🌚)。そして(😼)、無意識な残(🎗)酷ざ(⏲)んこくさで(🤷)自分(fèn )の痛(tòng )いき(😸)ず(🚑)にさわ(📳)ろうとし(🦐)ているの(😗)だ。二(èr )人はあらゆる好意(😜)にみちた言葉(🆑)を自分になげかけるだろう。二人のむつまじさを三人にひろげることに(🏞)よって、二(🗽)(èr )人(👽)は一そう深いよろ(🕎)こびを味わお(⚽)うとつとめるだろう。二(è(🗂)r )人(👩)はいろいろ(⚾)と過去の思い出(chū )を(✨)語るにちがいないが、そ(🚨)の(🐱)思(sī )い(🚎)出の愉(🖥)快(kuài )さも不愉(🗡)快(kuà(🛶)i )さも(🎥)、三人に共通するも(👒)のとして語ら(🐉)れるにち(👎)がいない(🔦)。自分は、二人(📅)のそうした無意識な(🚄)残酷さにたいし(👑)て、いったいど(🔤)ういう態(tài )度を(📽)とればいいの(🤕)か。いや、どういう態度をと(🍗)りうるとい(🎿)うのか(🍣)。
「もっと考える?(😤) ふむ(👂)。腑ふに落(luò(😆) )ちな(🎰)けれ(🥦)ば、腑に(🤨)落ちるまで考えるよ(👇)りないだ(👔)ろう。自分で考えないで、人の(🐆)言うことをうのみに(🏡)す(🤨)る生活なんて、ま(🤐)るで意味が(🕴)ないからね(🎈)。」
そん(💾)なはずはない!
みん(🙉)なが出は(🌱)らってし(😟)ま(🦁)うと(🔝)、次郎も一(👣)(yī )週(😚)間ぶりで(🕍)解(🤲)放(fà(🥑)ng )された時間を持つことが(🥫)できた。いつ(🈳)もだと、さっ(🌹)そく読書をや(📤)るか、空林庵くう(🎻)りんあんに行(háng )って、(💕)朝(cháo )倉先生夫妻とゆっくり話しこむかするはずだったが(🏥)、今日は、事(shì )務室(shì )の(🎰)隣とな(🔢)りの自分の部(🐟)(bù(🌓) )屋(wū )で、机(⏬)によりかかったまま、ながいことひ(🌁)とりで(🤙)考えこんでいた。
かれは、掃(🥉)(sǎo )除(chú )そ(📃)うじを(🛰)しながら、根気(qì )よく(🍠)鳴りつづ(👴)け(💗)ている板木の(🕙)音に(😦)、ふと好奇(♒)心(🤮)(xīn )こうきしんをそそられ(🐅)た。そ(🆒)れは(😃)、鳴(mí(🗼)ng )りはじめた時刻(kè )がきわ(🚂)めて正確(🅱)だっ(📜)たか(⛰)ら(💉)ばかりでなく、その(🐅)音(yīn )の調(dià(📧)o )子(zǐ )に何かし(🏛)ら落(🌟)ち(👭)つきがあり、(🍛)し(🏑)かも(🤐)、いつまでた(🎧)っ(🈴)ても(🚄)それが乱(⏹)れ(📍)なかった(🍞)から(🎋)であった。
(🚨)次(✖)郎は、そう言って、槌を(🍷)柱に(👭)かけ、事務室のほ(👂)うに(🦇)かえ(🆓)りか(🤧)けた。すると、そ(🎗)の時まで眉(méi )根(👽)(gēn )まゆね(🦂)をよ(📳)せるよ(⛲)うにし(🎟)てかれの顔(yá )を見つ(🌽)めてい(🕒)た(🏞)大河が(⛑)、(👒)急に、(🕳)真(✌)赤(chì )な歯ぐ(🧓)きを見(🔸)(jiàn )せ(🚭)、に(🤱)っと(🦂)笑った。そして、(💪)
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