漫画《phim lam tinh》2行目ライン
phim lam tinhあらすじ
と、み(🌫)ん(👹)なにきこえる(🕺)よ(🖋)うな声で言いながら、教壇きょうだ(🤞)んを(👤)おりて(🕵)かれのほ(🍸)うに近づいて(🏚)来(lái )た塾生(🅰)があった。飯島(dǎ(🥥)o )で(🛥)ある。次郎(🕛)は思わず苦(💒)笑した。何かむかむ(🎂)か(📺)す(Ⓜ)るものが、(🥇)胸の底からこみ(🚑)あげて(😢)来(🏿)るような気持ちだった(🏟)。しかし、か(🌬)れはしいて(👼)自分をお(🌗)ちつけ、(🚈)
「こん(➕)な寒(hán )い(🎐)朝(cháo )に、死ぬ(🏴)気になって(💛)みんな(🌍)がはね起(qǐ )きてくれると、平木中佐に感謝(xiè(🥀) )して(📑)もいいんだがね。」(🥣)
(🏞)つきあたりに(🚲)、(📹)大便所(suǒ )がこれも七つほどならんでいる。そのうち(🏼)の、右はじの一(yī(🕟) )つだけが戸(🥡)が(🍶)開(kā(😯)i )いてお(🌵)り、その少(💈)し(⏱)手前の(🌫)、たたきの(🕹)上に、水(🎁)(shuǐ )をは(🦐)ったバケ(👞)ツが(🔕)一(yī )つ置いてあ(🔡)るのが見(⚫)えた。戸の(🍖)開いた便所(🤞)(suǒ )の(🍣)内(nèi )側は、電燈(💊)の光を斜ななめに(👶)う(👿)けているので、よ(🗃)くは見(🍊)えない。しかし、だれか中で掃除を(📍)していることだけはたしか(📅)だっ(😠)た。六(liù(📝) )人の(🍞)室員のうち、飯(fà(🔰)n )島は入(👌)(rù )り口に(🎠)立っ(👌)ており、両が(📞)わ(🎄)の小(🐡)便所に二人ずつ働いてい(💦)るの(🐈)だから、(⛎)あとの一(yī )人(📗)は大(dà )河に(🌻)きまっている。次郎は、そう思って、(💧)す(🐜)ぐ声を(🛰)かけよう(💥)とした。しかし、なぜ(🛣)か(💮)思(sī(🍄) )い(👕)とまった。そして、(🚗)入り口(🐬)の横の(🕹)板(bǎn )壁いたかべにかけ(🐐)てあった便所用(yòng )の雑巾を一(😉)枚と(🕳)り、それをたたきの(🌾)上のバケツの(💁)水にひたして、しぼった(📊)あと(🙁)、(🎳)大河のはいっ(🌾)ているのとは反対のはじの(🤴)大便所の戸(hù )をあけ、中にはい(📢)っ(🆓)た。
七(qī )時(🧥)(shí(🏍) )の(🏢)朝食ま(🍶)でに(🦓)は、まだ二十(🍦)分(🚞)ほどの時間(jiā(👏)n )があり、その間に食(😒)(shí )事当番(fān )は食卓しょくたくの準備をやり、そ(📚)のほかのものは、自由に新(xīn )聞(🚌)(wén )に目(🗽)をとお(🥐)し(⛩)た(🐕)り(🤑)、私(🥞)用(yòng )をた(😑)したり(🍄)す(😇)る(🚉)のだった。次(🌉)郎は、い(🧦)つ(🎄)もなら、こ(🕠)ん(🈵)な時(🎸)間(🤝)にも(⛺)、できるだけ塾生た(🆑)ちに接触せっしょ(👩)くして、か(🤢)れらの感想をきいたりするの(🎙)だっ(⏸)たが、今(jīn )日(rì(🤧) )は、広間を出ると(🦔)す(✡)ぐ、塾長室に行き、朝(🛡)倉先生に向かって、なじるように言った。
次郎(📬)は(😍)、朝倉先生(shēng )らしくない詭(guǐ )弁(🥂)き(🌶)べんだ(⏱)という(🚩)気(qì(🐥) )が(⛹)してさびし(👤)かった(👑)。かれ(🌎)は語気(qì )を強めて言っ(🐟)た。
次郎は大河(🌞)の横(💵)顔を見(📛)つめて(🎞)、ちょっと(♐)の間(🏠)だ(📆)まり(👽)こ(😦)んで(🛴)いたが(💍)、ふと、何か思(sī )いつ(🤪)い(🕸)たように(😨)、
(🍖)それに(♋)は、組織や、講義科(kē )目(mù )や、諸(zhū )行事の時間割など、必要(yào )な(🈚)諸計(🔝)画が一通りならべ(🆓)ら(👂)れていたが、その(🧞)どの部(🌱)(bù )分(🦉)を見ても(👫)常識(⬛)から(😚)とびはなれたよ(🥍)うなこと(🥐)は一(📬)つも(😑)なかった。塾堂(🏠)と名(🔔)のつ(🐌)くところでは、そのころほと(🐓)んどつ(🏺)きもののよ(🚺)うになっ(🔌)ていた「みそぎ」と(👉)か、(♉)「沈黙ちん(💀)もくの労働(dòng )」とか(📝)、(🧘)およそ(♌)そう(🆗)いった(🛩)、いわゆる「鍛練たんれん」的な行事が(💙)全く見(jiàn )当たらないのは、むしろみん(🥑)なには(🔰)、ふしぎ(🗡)に思われた(🀄)く(🕝)らいであった。五時半(🚑)起床というのが(🏫)、二月の武蔵野むさしのでは(➖)、ちょっとつらそうにも思え(🍗)たが、それも(🎤)青年たちにとっては、決(jué )し(🐩)ておどろくほど(💺)のこと(👔)で(🚸)はなかった。むしろ(⭐)かれらをお(🔂)どろかした(🌤)のは、生(shēng )活(🐿)にうるお(🥘)いを(🚚)与あたえるよ(🔃)うな行事(⛵)が、(🥣)かなり(🧛)の(🌈)程度(dù )に(📠)、織おりこまれている(🖕)ことであ(🎋)った。と(👸)にか(🌫)く、見(jià(🎼)n )る人が見れば、日(👝)常生活(huó )を深め高め(📈)る目的(de )で、すべてが計(🧜)画(huà(🤠) )されているとい(🚱)うことが明(🖌)ら(⬆)かであった(🆚)。
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