漫画《ねっとり オナニー》2行目ライン
ねっとり オナニーあらすじ
「そう(📈)？ あたしも(🐒)ついさ(🥎)っき(🎎)来(🌪)(lái )た(🐓)ば(👈)かりなの。」
と、朝(cháo )倉先(xiān )生はしば(🏕)らく考(kǎo )えこんだ(🥗)。それか(🚖)ら(🚎)、伸(🔫)(shēn )びあがるようにして、生垣ご(🚿)し(🏭)に門の方を見(🔌)(jiàn )、何度(dù )も首をふっていたが、(🏭)
「(🌼)千(qiān )ちゃんの(🐫)いた(🚄)ずら(🚀)は(🧦)、きょうだけではないらしいの。」(🌧)
「同じクラス(💈)の人(💎)が、あの村(cūn )から一人で(🏎)も学校に通って(🍌)いれば、(🎧)毎(měi )日道づ(🎒)れ(🐬)が出来(🐌)るんだけ(👍)れどね(🐠)え。……まさ(🖐)か、次郎さんに待ちあ(🏦)わして(🕣)い(🛠)ただ(📬)く(😡)わけにもいくまいし。……」(🌳)
四(🌃)人が(📄)こもごも語ったとこ(🈺)ろを綜(🙀)合(🚖)すると(🍼)、こうで(⚓)ある。――
しまりのない口を(🌋)半ばひらいたまま、ぽかんとして次(🍿)(cì )郎(🍴)のうしろ姿を見おく(🗜)っていた馬(mǎ )田は(💀)、次郎(🦍)が(🌈)十(🛵)間以(yǐ )上(📺)も遠ざ(🛏)かっ(🚜)たこ(🏥)ろ、(🚀)つ(👺)ぶや(🐈)くように「(🦈)畜(chù(🙅) )生(🕡)！」と(🎢)叫(jiào )んだ。そ(🐚)して帽子を(🐬)ふ(🍐)り(💽)あげて(🌃)、(🤧)力ま(🥃)かせに自分の股(🈴)をもう一度なぐ(🦕)りつけた。
こんな(🍔)ふうで、校(🏑)内はその日(rì )じゅ(🥃)う決して静(😞)かであった(🏮)とは(🐀)い(👺)えなかった。下(📪)級の(👱)教(🌀)室(🖖)(shì(🥢) )まで(🐎)が何(🏡)(hé )とは(🎡)なし(📺)に落ちつき(🤭)を失っていた(🍻)。ふだ(🎣)ん(⏰)なら何でもない(📴)ことにまで先生たちの神(🚉)(shén )経が(🍻)と(🍃)がり、先(xiān )生たちの神経(🏚)がとがればと(⛸)がるほど、生徒たちはその神経に触(😰)さ(🎟)わってみるのを楽(lè(🏊) )しむと(🧖)い(📄)ったふ(🚼)うであった(⏭)。大垣前(qián )校(xiào )長は、い(🍭)つも先生たちに(🔶)向(xiàng )かって(🚓)、「生徒(🎮)という(🌺)ものは(🥥)、自分た(🎆)ちの(🐄)ために先生が(🤼)命をすてるまで(💖)は、その先生を偉い先(xiān )生(shēng )だとは思わ(🎤)ないもの(🕋)だ。それ(🔋)を覚(jiào )悟(wù )の上(🍍)(shàng )でなくては、真の(🏒)教育は出(🗳)(chū )来ない。」(📳)と(🐪)言っていた(😾)が(📪)、その意味(🥃)をほんとうに理解(😑)した先生は、朝(cháo )倉先生(🤜)をのぞいては、お(📶)そら(🆒)く一人も(🈲)いなかったろうし、今では(🗳)、(❇)どの先生にも、そんな言葉(🖌)は単に言(🙀)葉としてでも思い出されていそ(🛸)うに(🏆)なかった(🤡)。こう(🍿)して先生た(🅱)ちは自分を(🐻)下(🐡)手に護(hù )ろ(🛎)うとして(📹)、一歩一歩(💸)と(💜)自(zì )分を生徒(tú )たちの侮辱と嘲笑の中に追(🥗)い(😟)こんで(🔬)いたのである。
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