(📏)かれ(🍚)は、そう思っ(👿)て(🍚)、(⏭)わ(🥉)れ知(zhī(🌴) )らず眼をひらき、塾(🔤)生(🍚)たちの中(😆)に(🌶)大河の顔をさがし(🤦)た(🍢)。かれは塾生たちの静(jì(🗞)ng )坐の姿勢を直したあと、朝倉先(🔉)生の横(🥋)に(🐺)斜ななめ向むき(🎻)にすわってい(🕤)たので、(🗾)よ(🧞)く(🗄)全体(tǐ )が見(🛷)(jiàn )渡みわたせたのである(🥈)。
「ええ(😶)、べつ(💈)に(🎿)出(💛)る用もなかったので……」
(🏓)次郎は愉(yú )快ゆか(📿)いそうに笑って、事務室(💃)にはい(🎊)り、すぐ掃(sǎo )除(🦍)(chú )そうじをはじめた(🈂)が、そ(😍)の時に(🧥)なって、(🌑)大河のにっと笑っ(🚤)た顔(yá )と、そ(🍬)のあとで言(yá(🚞)n )った言(💇)葉とが、変に心(🚾)にひっかかりだした。
(📇)そのあと、八時か(🍝)ら(📸)正(😿)午ま(🏁)で、「郷土(😍)(tǔ )社会と青年生活」と(🤯)いう題(tí )目で(🕳)、(🥒)朝倉(cāng )先生の講(jiǎng )義(😾)(yì )が(🚯)あ(😗)り、午(🤩)後は屋外清掃(sǎo )せいそう(🐍)と身体検(jiǎn )査、夜(🖖)は読書会や室(🕖)内(🚢)遊戯ゆうぎなどで、開塾第(🥔)一日(🛡)の行事が終わった。
次郎がは(🍮)たき(🍽)をか(🕠)けおわり、箒ほう(👄)きをにぎ(😂)る(🎶)ころになって(🤺)も(😅)、(👰)ほかの部(bù )屋(🎰)は、まだどこ(💘)もひっそ(😚)りと静(🚲)(jìng )まりかえってい(🕓)て、板木(mù )の音だけが(📞)、いつ(🎅)までも鳴りつづけてい(🕗)た。
六 (⛄)板木(⏬)(mù(🌡) )の音
「(😙)その実際を、おたがいに鍛きたえあうのが、ここの生活(huó(🕖) )だ(❕)ろう?」
「こんな寒い朝に、死ぬ(👌)気(qì(📯) )になってみ(💪)んながは(🈷)ね(🚤)起(qǐ )きてくれる(📻)と、平木中佐に感(🈶)謝(💳)してもいいんだがね。」
「そうか。ちょっと、たずね(🏢)たいこ(🍌)とがあ(🕎)る。すぐ、(😤)こ(🍿)こに呼ん(🤪)でくれ。」
(⬇)かれ(📢)は、窓ガラス、窓(😴)(chuāng )わく、板壁、ふみ板と、(🐇)上(😤)から(🐿)下へ(🕒)、つぎつぎ(🎏)に拭ふきあげて行(háng )きな(🈂)がら、おりおりそ(🕴)と(🤖)をのぞいて(〽)飯(🥂)島の様(🍶)子(zǐ )に注意して(🙇)いた。そ(✉)の(😱)うちに、飯島は(🥛)急に何か(🙃)思い出したよう(🐎)に叫さけんだ。
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