次郎は(📳)急いで膝を正し、縁(yuán )板(😼)に(🀄)両手をつ(⛄)い(📟)た。
日はまだかなり高か(🧤)った。かわいた砂地(🐮)の照(🥔)(zhào )り(🕛)か(🌶)えしが(🔻)眼(yǎ(💑)n )にぎらつ(🙍)いて、頭(🏅)のしん(🥐)が痛(♊)(tòng )いようだった(✨)。彼は(🍖)、何も考える気(qì(🉑) )力が(🔪)な(🌓)く(🍴)、(🐊)た(✍)だいらいらした気(🥝)(qì )持で(👝)町はずれ(📡)まで来た(🌕)。
(👲)と、道江(jiāng )はち(🌨)ょっ(🕹)と眼を見(🍎)張って、
「(🥫)どうしてだ(✂)か、あた(😔)しに(🔧)もわからな(🍄)いわ。だけ(🌻)ど(🗂)、世間(🛅)は、いたずら(🎩)をした男よりか、い(🌗)たず(🏰)ら(🐎)をされた女の方(🥜)(fā(🛃)ng )に(🅿)、よけいにけちをつけたがるものなのよ。そんなことでお嫁にも行(háng )け(💣)な(❓)いでい(🥗)る人があるっ(🍳)てこと、次郎さん(🏜)はご(👐)存じな(🍈)い?」(🍲)
馬(🚰)(mǎ )田は、また「ふ(🤣)ふん」と笑(⤴)った。そして、
この採(🥖)点(🛴)表の波(bō )紋は決して小さく(😮)なかった。押しよせ(🎲)た(🤔)生徒たちにまじって、あとで(㊙)は先(xiān )生(😔)た(🚶)ち(🦀)まで(🍽)が代(🍚)る代(🌓)るの(💀)ぞきに来(lái )た。生徒たち(🔟)は、(🔒)採点表(biǎo )にの(🥧)っている先(😈)(xiān )生が来る(🎄)と、一々(📁)そ(📮)の点数を大(dà )声(❔)で叫んだ。中には、備(🤼)考欄まで読(dú )みあげる(😯)者もあった。先(🔺)生の中には、(📣)自分(fèn )で自(zì )分の綽名をよく知(zhī )っている先生(🚻)(shēng )もあり、そうでない先生もあっ(🚊)たが、(😝)そん(🤠)なこと(🆎)で、ど(📬)の先(🏷)生(shēng )もいやでも自分(🛶)の綽名(👃)をはっき(📐)り知(🔵)らされる(💏)という結(🚏)果になった。もっと(🐆)も、中(🌶)学の先生で(🧦)、自分に(🎫)かぎって綽名は(📄)ないなどと安(ān )心して(📦)いるほど(📼)いい(🧣)気な(🎢)先生(👤)はないはずなのだから、(🧥)それは大(dà )し(🎢)たこ(👝)とではなかった(⛄)かも知(👏)れ(🕐)ない(🍘)。しかし、綽(🚛)名といっし(💬)ょに、自分(fèn )の点数(🖕)とき(😽)びしい(🙇)評語(🌯)とを知らなければならな(🥁)かったということは、何といって(🏷)も最近の大(🥉)(dà(🕸) )きな試煉であっ(💐)たに(🔣)相違(wéi )ない。ある先生は顔(🍦)を(🔐)ひ(⬛)きつらせてガ(🔜)ラス戸のま(🤡)えに棒(💞)立(lì )になり、ある先生(🧐)は一たん(⛵)顔(⬜)をまっかにした(💨)あ(🎊)と、強(qiá(💝)ng )い(👽)て微笑(✡)をも(🎭)らし(🅰)た。し(📏)か(🚆)しどの先(🥝)生も最(zuì )後(💄)には、自分(👤)に(☝)はま(✌)る(🐻)で関係の(🔯)ないこ(🍋)とだ、とい(🍤)った(🙏)ような顔をしてその場を立ち去った(🕙)。ただ「あざら(🏣)し(♉)」先(xiān )生だけは、その綽名が自他共にゆる(🍀)すほど有(yǒ(🎻)u )名になっていて、ごまかし(📟)が(🏅)きかなかった(🚩)ためか、そ(🐺)れとも、備(🐒)考欄にあ(🏧)った通(🤗)り、(🦒)事実(🐯)粗(🎚)野(🎨)の稚気ある性格の持(🥩)(chí )主(🔝)であ(🙋)ったためか、その大(🔂)きな口を思いきり横(héng )にひろ(🔩)げ(📸)て、よご(👸)れた上歯(🍄)(chǐ )を(🚚)むき出し、天(⛷)井を向いた鼻の下(xià )に灰(huī )色のあ(😪)らいひげ(🏎)を針のよう(👛)に立て、(⛴)内(nèi )をの(📮)ぞき(♌)ながら、「(🌈)わっはっは」と笑(💑)った。そして(🐿)、「わしだけは合(💊)格の見込があるちゅ(💛)うのか。どう(💡)かよろしくたのむよ。」と言うと、くるり(👴)とう(🥌)しろ(🔔)を(⏰)向い(🚽)て、もう一度「わっはっは」と笑い、歯(🗽)をむき出(📸)(chū )したまま、むらがっている生徒たちを押しわけて帰(guī )って行(🌘)った。
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