(🐱)――何が(🎞)「い(📏)や」(🌄)だ(🥉)っ(🔚)て。手ば除(🐙)のけれよ。
――キイ(🌻)公、(📓)じらすなよ(🌎)!
(💁)同じパッキング(🐠)に(💪)い(👿)る温おとなしい女(🖼)工が、浮(fú )か(🏽)ない顔を(🐱)していた。
――(⛩)駄(📃)(duò )目(mù )だ、人が来(📊)るど!
――こっちだ。
――口惜しいだ(😻)ろう! ―(🐹)―女(nǚ )学生が入ってくると、工(🛫)場ここ(😒)のお嬢(🏕)(niáng )さ(🙌)ん(🦅)方の眼付(fù(🏆) )が変るから(🏭)。凄すごい(⬆)て!
会(🧠)社は今(🛒)「産業(🍉)(yè )の(🈁)合(hé )理化」につ(🌜)いて、非(🦎)常(cháng )に綿密な調(🤩)(diào )べ(🦁)方を(🔜)していた(🎆)。然(😅)(rán )し(🐽)合理化(huà )の政策(cè )それ(😆)自体には大した問題(tí )が(📧)あるのでは(📴)なくて、(🗃)その政策をどのような方法で実行(háng )に移すか(🍴)ということ―(⛓)―つまり職(zhí )工たちに分らな(📸)いように、憤激を買わないよ(🌌)うに(📍)す(🛒)るには、どうすればいゝか、その事で頭(tóu )を使(👿)って(🤺)いた。
午(wǔ(🙊) )後から女学生の「(🌩)工場(🔌)参(🔸)観」があ(😚)る(🚌)と云うので、男(nán )工たち(🤫)は(🏷)燥ゃいで(🥁)いた。
表紙(😭)に鉛筆で「(📜)すぐ読むこと(🥛)」と、河田の(⛰)手で走り(🍣)書してあった。
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