恭(🚣)(gōng )一にそう(💾)言われ(💦)て、次郎(láng )は(😘)あらた(🕝)めて(👞)大沢を(🐛)見た。張りき(🎭)った浅黒(hē(🐡)i )い顔(🔒)(yá )には、頬(😆)から顎にかけて一分ほどにのび(💥)た髯さえ、まばらに(🗃)見える。どう(🈁)見(🔛)(jiàn )て(📋)も恭一(yī )の仲(👭)間(💪)(jiān )らしくない(🎌)。彼は、大(📰)(dà )沢が五年生でない(🥅)こと(⬜)がわかって急(jí )に楽な気持になっ(📃)たが、同時に(📛)、何か(🥨)滑稽なような気もした。
(👄)五(wǔ )年生(shēng )の一人が叫んだ。それは三(🗜)(sān )つボタンらし(👣)かった(👳)。次(🏵)郎は、(🈹)しかし、ふり(🏼)向(🚢)きもしなかった。
雨天体(🌩)操場(🛥)事件は、翌(🚧)日になると、も(💭)う全校生徒(tú )の噂の種になって(🚘)いた。恭一(yī )の教(jiāo )室でも、(🕋)始(shǐ )業前(qián )からそ(👵)の話でにぎや(🖖)かだっ(🛰)た。
「かまうも(⭕)んか(🐩)、(💉)これ(🏣)も校風刷(🔫)新(🗽)さっ(🌑)しんの(🤪)た(🥡)めだ(🔦)。」
「(👴)そん(🧛)なけち(🖖)なことを考えるのは、よ(🥖)せ。僕(🌽)らは、四(🤛)年(nián )とか五年(🔁)とかいうこと(🔴)にこだわる必(💟)要はな(🕓)いん(😺)だ。それ(🌊)よりか、一(yī(🔎) )年か(🍌)ら五年までの正しい生徒(tú )が、縦たてに手を握(🦖)り(👨)あう(⚡)ことが大切じゃないか。本田の弟も(📘)、その正し(🌮)い生徒の(🉑)一人(rén )だ。だから僕ら(🆖)はそれをバックしよ(😽)うと言(yá(🤙)n )うんだ。…(⛷)…四年(nián )生にだ(🌔)って(🐅)、つまらん奴はいくらも(🍃)居る。―(👫)―僕(🤧)らは――少(📰)くとも(🐄)僕だ(🔟)け(♒)は――(🐶)そんな奴と(🎓)は手を握りたくない。そんな奴と(👲)手を(🧙)掘(jué(🐙) )って、五年(🏠)生に対(⏺)抗したって、そ(🏕)れが何に(🌈)なる(🚰)んだ。」(🚼)
「(📛)本田(tián )の弟を侮(🍛)辱したくな(🥥)いからさ。」
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