(📆)と、大河は槌をふ(🐍)るい(💐)ながら、こたえた(🕶)。
とあいさつ(📩)して(😗)、大河に近づ(🏓)いた。
しかし、兄は(🐣)おそらく(🌒)道江をつれて(😮)来る。い(🥂)や、かならず(☝)つ(🌝)れて来る。そ(🏄)して、無(wú )意識な残酷ざん(🕚)こく(🌂)さで(🤪)自分(👱)の痛(tòng )いきずにさわろうとしているのだ。二(♒)人(👄)はあら(📶)ゆる好(😮)(hǎo )意(yì )にみち(⛳)た言(yá(😖)n )葉(yè )を自(⛔)分に(😫)なげかけるだろう(🐇)。二人のむつまじさを三人にひろげることに(🔽)よって、二(èr )人は一そう(⛄)深(💋)(shē(🐴)n )いよろ(🌃)こびを味(wè(🎵)i )わお(🤝)う(👃)と(📯)つと(🏷)め(🐫)るだろ(⏰)う。二(🌳)人(🐘)は(🕹)いろいろ(🐂)と過去の思(❣)い出(chū )を(📙)語るにちがいないが、その思い出の愉快(kuài )さ(🥖)も不愉快さも(🕚)、三(🌱)(sān )人に(🚟)共(🍪)通するも(🌁)のとして語られるにちがいない。自(zì(♍) )分(🏤)は、二人のそうした無意識(😢)(shí(🐮) )な残(🗝)酷さ(🌅)にたいして、いったいどういう態度(🥋)をとればいいのか。いや、どう(📔)いう態度をとりうるというのか。
か(🔋)れは(🦗)、掃除(chú )そうじを(📼)しながら、根気よく鳴(míng )りつ(💜)づけて(🎇)いる板(📄)(bǎ(⏹)n )木(🔺)の音(yīn )に、ふと好(hǎo )奇(qí )心(💦)こうきしんを(🚇)そ(🥙)そ(🐲)られた(🌧)。それは、鳴(🥀)(míng )りはじ(💟)めた時刻がき(🛣)わめ(🉑)て正(➰)確だったからばかりでなく(🕉)、その(😇)音の(💝)調(🔄)子(🙍)に何かしら落ち(📣)つきがあ(💴)り、しか(🐒)も、(🐕)いつ(♈)までたっても(💘)それ(👍)が乱(🕦)れなかったからで(🏠)あった。
と、先生は(🥜)、かなり間(jiān )をおい(⛏)てか(🌾)ら、つづけた(💱)。
「(🌠)どんなふうだ(🐶)ね。」
(🤽)塾長(💏)室の掃(sǎo )除は、朝(🍁)倉先(✍)生夫妻が、空(kōng )林庵(ān )の掃除(chú(👕) )をすました(♎)あ(🍳)と、給仕の河瀬かわせ(🚊)に手つだってもらって、自分(🀄)(fèn )たちの(➰)手でや(🤶)るこ(🚡)とにな(🙈)っていた(🔶)が、次郎も、都(dō(🕦)u )合がつ(⏳)きさえ(🍁)すれば、手つ(✌)だうことに(🛁)して(💬)いたのである。
次郎(👃)は吹ふきだし(🙎)た(🍊)い気持ちだ(🚜)った。同時に、(♎)心の中で思った。
やがて朝食(🧖)(shí )の時(💓)間になった。次郎(láng )は(➖)箸はし(🏚)をに(⏯)ぎっている間(🛳)も、と(⏸)きどき眼を(🚯)つぶって、何か考(kǎo )えるふうだった。
(🥋)まっさきにかれの(🐟)目についたのは、田川だった。田川はい(🌎)やに胸を張(zhāng )り(✉)、(💔)軍隊(🛥)流の不(bú )動の姿(zī(🚟) )勢でし(🎒)ゃちこばってい(🕛)た(📶)。そして、(🍐)次郎(láng )が肩かたから(🔣)力(lì )をぬかせようと、どんなに(⛹)骨(🏺)を(🎴)おっ(💪)て(🏷)も、(🈵)なかな(😷)かそ(🏢)うは(🌦)ならな(🎏)かった。これに反(fǎn )し(🆒)て、飯島は最初か(Ⓜ)ら、ごく器用(yòng )に正しい姿勢をと(🆚)っ(🍁)て(🐸)い(🥒)た。もしかれが、おりおりうす(🛳)目をあけ(🤵)て朝(cháo )倉(cā(🤼)ng )先(xiān )生(shēng )の(🌹)顔をの(🐃)ぞく(🥁)ようなことさ(🏤)えし(🔸)なかったら、か(♟)れの静坐(zuò )は(➗)、塾(🗜)生の(🗨)中でも、最(🎠)も(🍰)すぐれた部(bù )類(⬇)に属し(🛹)ていたの(🐫)かもしれなかった(🗣)のであ(🌙)る。
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