「ぼくたち、学生時(🍌)代の学寮(liáo )がくりょう生活を自(zì )治だな(🦂)んて(🎉)いって、いばっていたも(👔)のですが、本気(qì )に(🔀)やろうとすると(📻)、(🌅)実(shí )際むずかしいもので(🔴)す(👊)ね(🎅)。」(🐪)
「私(sī )はけさ、君(🔙)らの中の(🏚)だれかが打(👥)(dǎ(🧔) )っ(♈)た(🙃)板木の音を聞(wé(💏)n )きなが(👶)ら(🦏)、ふと、この話(huà )を思(sī )い出したが(🍝)、そ(😽)れはお(🍐)そら(🌜)く、け(📢)さの(🐛)板(⏸)木が、こ(🔏)こ(🎇)の生活にふ(🏉)さ(🍖)わしい心(xīn )をも(😍)って打(dǎ )たれ(🏷)ていたからだと思う。君ら(🕓)の(🌀)耳(⬛)にあの音(yīn )が(🐉)どう響(xiǎng )ひ(📖)びいたか(🎚)は知(zhī(📋) )らない。しかし、私は(🙅)、あの音(yīn )から、(📆)この塾はじまって以来(lái )のゆたかな感じ(🐽)をうけたのだ。じっくりと落(luò )ちついて(🧀)、す(🍨)こし(🌠)も軽(qī(🦆)ng )はずみなところのな(🏺)い、また、すこしも力りきんだところのな(🥂)い、(🕠)おだやか(🏠)な、そして辛抱し(🥅)んぼ(🥜)うづよい(🚐)努力(lì )、――心(xīn )の底(dǐ )に深(🕒)(shēn )い(⛺)愛情(🏛)をたたえた(🕘)人だけに期待(🛣)(dài )しうるような(👇)努(🧡)力を、私は(💊)あの音から感じとり(⏺)、(🍕)こ(✳)れ(🐻)こそここの生活を象徴しょうちょうす(🚵)る(🎪)響(xiǎng )きだと思ったの(🌄)で(🐑)あ(👡)る。――(🍾)私は、しかし、奕堂(⏺)和(hé(➡) )尚の(📣)ように、だれが、(😂)どん(😵)な気持(chí )ちで、(😢)今(🍘)(jīn )朝の板木を打(😔)った(🎈)か(🛩)を、しい(💭)て知(🍮)りた(❌)いとは思わな(🍦)い。それは、(🃏)も(💆)と(🤨)もと(🌭)ここの生(shēng )活では(🍣)、だれ(🎩)がどん(🚯)な働(dò(🧔)ng )きをして、(🏩)ど(🌲)んな(〰)名誉(yù )めいよ(💙)を担(📤)になうかということは、あまりたい(🌠)せつなことではないから(🌐)だ。ここの生(🎇)(shē(🆓)ng )活(🏸)でたいせつな(🧛)の(🔩)は(🎞)、名でなくて実である。心である。その心(xī(⏹)n )がむだにな(🧚)らない(✡)で、共同生活(🤠)(huó )全(🏐)体の中に生(🏜)かされていけば、個々(📡)の(💒)人の名な(📉)どは、(🛌)しいて問(wèn )題に(😚)する(💚)必(🐏)要はない。そ(🗞)ういう(😞)意(yì )味で、私(😨)は、今朝のような板木の打ち(😷)かたをする心(🏁)(xīn )をもった(⏳)人が、君らの中(🛏)(zhōng )に、少なくと(🎍)も一(🦊)人だけはいる(➕)、ということ(🔶)を知っただ(📨)けで満足し(⚽)たいと思(sī(⚫) )う。そし(🐨)て、(🌌)その一(🚧)人(😍)の心が、お(🍙)たがいの生(🎓)活(huó )の(🚦)中(🔠)(zhōng )に、すこし(🛍)も(🔊)む(🕣)だに(🍟)ならないで生かされ(🀄)て(🔷)いく(🐰)ことを(🤲)、心から期待したい。……(🖐)つまり(🌮)、愛情(🌮)に出発(〽)し(🐠)た(🤴)、おだ(🥎)や(🍝)かな、しかも辛抱づよ(🏊)い努力、(🧡)そういう努(nǔ )力を(🥢)、単に板(🤔)木を打(dǎ )つ場合だ(🕦)けでな(🏫)く、すべての(💰)場合に払(☕)はらってもらいたいのである。……名(míng )を求めず、(📰)ひたすらに実(shí(🕜) )を捧(pěng )ささげるとい(🤼)う(😗)気(🐌)持ちに(📒)徹(🅾)てっして、そ(👬)ういう努(nǔ(🙀) )力(lì )を、みんなで払(fǎ(🐰)n )って(🛺)も(🙂)らいたいのである。―(🦊)―」(📪)
「(🍥)ええ、そ(♏)れはぼくにも(🔒)わ(🏍)かります。しか(🐥)し(🚸)、(🏏)そのために、大河(😌)(hé )君がぬれ衣ぎ(🐱)ぬをきなけれ(👮)ばならないという道(dào )理はないでしょう。ぼくとしては(😒)、それが(⏮)た(㊙)まらない(😴)ほど心苦しいんです。」
「つぎは、(👟)そろ(🌇)そろ県会(🍒)議員というところかね。」
((🔙)最(zuì(🍛) )初(chū )の朝の板木(mù )の音が(🕒)、こんなだったことは、そ(📨)れま(💁)でにま(🚿)ったくないことだ。だ(🗯)れだろ(🌔)う(✒)、(🐭)今朝の当(🍤)(dāng )番は?)(📁)
(🛤)そ(➖)んなは(🥪)ず(🕧)はない(❄)!
次郎がはたき(🧘)をか(🕗)けおわり、箒(zhǒ(🐋)u )ほ(🦓)うきをにぎるころ(🔧)になっても、ほか(🔏)の(🐜)部屋は、ま(😫)だどこもひっそりと静まりかえっていて、板木(😕)の音(yī(🍱)n )だ(⬛)けが、い(🌕)つまでも(🍝)鳴りつづ(🕍)けていた。
か(🏫)れは(🔌)、むろん、そのことに気がつ(😩)いて(🏞)いた。しかし、べつに気をくさら(⏫)してはいなかっ(🕑)た。毎回(huí )開(kāi )塾(shú )の当初は(🌚)そ(🏟)うだったし、時刻どおり(🌚)に板木(🚡)が鳴ることさえ珍(zhēn )めずら(🆔)しかったの(⌛)で(🌜)、今朝の板木(🍾)当番の正確さだけでも上で(🌱)きだぐらい(♓)に(😈)思っていたのである。
「なるほど(🎶)。…(🔓)…ふん。……そういう(♟)ものです(Ⓜ)かね(🗒)。……あるいは(🙉)そうかもし(🙇)れない(😥)。」
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