「まわり道(🔐)な(🎪)んかして、い(🚶)たずら(✂)された(🏖)ら(🤯)、よけい世(shì )間にけちを(🤴)つけ(🤾)られる(⏮)よ。」(🏬)
次郎(láng )は、そんな実(shí )例(🥃)(lì )が(🐂)あるかど(👪)うかはよ(🔥)く知(🎈)ら(⏯)なかった(♑)。しかし、敏(mǐn )子の(🤜)言(yá(🚟)n )っている意味は(🛀)よくわかった(❔)。そして、そ(🎌)うであ(🙈)ればある(🚶)ほど、(💝)いよいよ馬田(👩)を許しておくのが(👙)不(🏚)都合(🎰)だという気がした。
「(😼)ええ。し(👇)かし、もう県庁(🤾)でも見ているん(👄)でしょう。校長先(xiān )生が県(xiàn )庁(tīng )にそれ(📑)をも(🈷)って行かれたそう(⏱)ですから。」
「僕がここにい(⛲)る(🌿)こと、君(💭)は(🕌)知っ(👁)てい(🚒)た(🐿)んだろう。」
「(😃)そうね(👝)、――」
「君自身で?」(🍢)
「(🐶)あらっ!」
「(⭐)僕(pú )は、道江さん(😉)が、どうせ(🥠)馬田にねらわれているんだから、堂々とあた(✝)りまえ(🎈)の道を通る(✅)方(fāng )がいいと(🔨)思(sī(🚸) )う(😀)ね。」
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