次郎はご(🔑)まかさ(✒)なかった。ご(🙉)ま(🏩)かす(📳)どころか、そ(🗨)う答(🏀)えることによ(🎧)っ(😘)て、皮肉な(📪)喜びをさえ味わっていたので(🎱)ある。
道(dào )江(😄)はただしょ(🚠)げきった顔(🐧)をす(🎴)るだけだった。次郎は舌打(👨)ちしたくなるの(〽)をこらえながら(🌋)、
「主謀(📼)者と見られてもいいというのかね。」
「(🐐)一心橋(qiá(🍶)o )を渡らないで(🚕)帰ることにする(🚑)わ。少しまわり道(dào )をすればい(📧)いんだから。」
「あたし、(🎳)そんな(🚓)こと出来ないわ。」(🐦)
す(🦖)ると、馬(🏼)(mǎ )田(🐞)が茶(chá )店のかど口に立っ(💟)て(🍰)、こち(🐑)らを見ていた。その(🈂)しま(🍑)りのない(✡)口は冷笑でゆが(⚫)ん(💝)でいる。次(cì )郎(lá(🐹)ng )は、しかたなしに立ちどまった。
「先生(shēng )、僕、申しわけな(👖)いこ(🛺)と(🎀)をしてしま(🦖)いました。」
校(xià(🏪)o )友会の委員たちは、(🕶)その日(rì(⚫) )じゅう、めいめ(🥄)いに校長の動(dòng )静に注意した。休(🎟)み時間に(🥨)なると(🐠)、(✅)あるものは用もな(👱)いのに(🍓)校長室のま(🔡)え(🕡)の廊(💴)(láng )下を何(🥋)度(dù(🎿) )も往復(fù )し、あるものは校庭(tíng )の(😳)遠(😯)いとこ(🍵)ろから校長室(🕕)(shì )をそ(🤮)れ(🈶)と(🥡)な(🔩)くのぞいて見(♍)た(🛶)。しか(🎒)し、校長室は(🥧)いつもからっぽだっ(🍆)た。校(🤰)長は県庁に出て行ったきり、帰ったのかどうかもは(📲)っき(🔩)りし(🍥)な(👆)かった。
「そりゃあ、道(👸)江(jiā(🥀)ng )さんがここから(🚮)学校(💆)に通うのは(🔯)い(📹)い。そう(🛶)する方が一番いいと思(🌉)うん(📂)だ。しかし(🧡)、学(xué )校の行き(👛)かえりに、次(cì )郎(láng )君が道江さんの用(yòng )心(😤)棒(🛹)(bàng )になるの(🍢)はど(🏪)うか(😄)と思うね。」
「僕に(🌘)は(📧)、本(🕍)(bě(🌺)n )田がそ(👎)ん(😐)な(📈)卑(bēi )劣(liè )な男だと(🎾)は思えな(🍛)いがね。」(🙊)
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