「私はけさ、君らの中(🙄)の(☕)だれかが打(🍿)(dǎ )った(🤕)板(bǎn )木(mù )の音を聞きながら、ふと、この話を思い出した(😃)が、それはおそ(🌯)らく(🏷)、(🏯)け(🛢)さ(🌰)の板木(👧)が、ここの生(shēng )活にふさわしい(👷)心(🍭)をもって打(dǎ )た(🙉)れて(📦)いたか(🎼)らだと思(sī )う。君らの耳にあの音がどう響ひびい(🎼)た(🥍)かは知らない。しかし、私は、あの音から、この塾はじま(🚍)っ(👶)て以来(♏)のゆた(🆓)かな感(gǎn )じを(♈)う(🤱)けたのだ。じっ(🧛)くりと落ちついて、すこしも軽はずみ(🚺)なところ(📧)のない、また、すこしも力り(💎)きんだ(👂)ところのない、お(🐨)だやかな、そし(🐺)て辛抱しんぼうづよい努力、――心の(🥊)底に深い愛(à(🙏)i )情をたたえた(🗒)人だけに(🦅)期(🎻)(qī )待(😨)しうるよう(🚃)な努(⛷)力を(🚨)、私(sī )は(🕋)あの音(yī(🔵)n )から(📮)感じとり(🌘)、これこそ(✡)こ(🌃)この生活(😇)を象(xiàng )徴しょう(🐬)ちょう(🚃)する響きだと思(sī )っ(🚡)たのであ(🏝)る。――私は、しかし、奕(🌡)堂(tá(💻)ng )和尚(shàng )のように(🏧)、だ(🔒)れが(➗)、ど(✋)んな気持(chí )ち(🎢)で、今朝の(🤠)板(🅰)木を打ったかを、しいて(🐟)知りた(🏔)いとは思(😤)わない。それ(🎑)は、もともとここの生(🈁)活では、だ(🔓)れ(📨)がどんな働(🔙)きをし(😸)て(🍫)、(🌀)どんな名誉めいよを(🚇)担(📶)になうかということは、(🛁)あ(💄)まりたいせつ(📄)なことで(✴)はないから(😆)だ。ここの生(shēng )活(😿)でたいせつなのは、名(🎐)で(👥)なくて実である。心である。その心が(🐝)むだになら(🕵)な(😋)いで(🕌)、共同生活(🐥)全(👄)体の中に(🏂)生か(📳)されていけば、個々(🦃)の人(➡)(rén )の(👧)名な(⛅)どは、しいて(🥂)問題に(💩)する必(📵)要はな(📡)い。そ(😔)ういう意味で、私は、今朝(🥤)の(🎄)ような板木(🤤)の打ちかたをす(📞)る心を(🈷)も(🎭)った人が(📵)、(⭕)君らの中に、少(💎)な(⛷)くとも一人(rén )だけはいる(🆓)、ということ(😙)を知った(🤦)だけで満(😢)足し(🆓)た(🦎)いと思(sī )う。そして、その一人(🐅)の心が、おたがいの生(shē(😿)ng )活の中(🤸)(zhōng )に、すこし(🎪)も(🕌)むだにならないで生(🐞)(shē(🌫)ng )か(🍈)され(🐎)て(♏)いく(🌾)こと(🥕)を、心(xīn )から(⚓)期(qī )待した(🕤)い(🍲)。……つまり、愛(📒)(à(🕑)i )情に出発(fā )し(🏼)た、おだやかな、しかも辛抱づよい努力、そういう努力(🤞)を、(💵)単(🐯)に板木を(🍋)打(🙋)つ場(chǎng )合だけでなく、すべて(🥑)の場合に払(fǎn )は(🌚)ら(🕶)ってもらいたいのである。……名を求めず、ひたすら(🏉)に実を捧(pěng )ささげるという気持ちに徹(chè )て(👩)っして、(🧙)そういう(🛥)努力(💗)を、みんなで払ってもらいたいのであ(⛅)る。――」
(😊)と、次(cì(🍛) )郎はちょっと考えていた(😟)が、
かれが、(🦌)便(🥙)所に通ずる廊(🤳)下の角をまがると、一(💁)(yī )段(🦁)さ(💂)が(❗)った入り口のた(🕐)たきの上に立って、何(🎢)か(💚)しき(🌹)りと声(🤚)高(gāo )こわ(💆)だかにがなりたてている一(🐽)人の塾(🗄)生がいた(📠)。見ると、飯(💒)島好造だ(🤯)った。
「おそれ入ります(🔩)。では申しあげますが(💧)、実(shí )は国(guó )もとに(🅾)おりましたころ(🈷)、いつも師(🕥)匠ししょうに、鐘(⏲)をつくなら、鐘(🕑)を(📨)仏と心(🚎)得(📎)て、それにふ(💾)さ(🐭)わしい心のつ(💄)つし(🔷)み(⏺)を忘れ(📠)てはならぬ、と言い(🛏)聞かされておりましたので、今(🤔)朝もそれを思い(🔈)出(chū )し、ひと(📜)つきごとに(😂)、礼(lǐ )拝(bà(✌)i )らいはいをしなが(⏳)ら(📝)ついた(🎠)までで(🗜)ござ(🏫)います。」
就(🥋)(jiù )寝しゅうしん(🌁)は九(🥒)時半、消(xiāo )燈しょ(🔶)うとう十(😚)時(🎠)ときま(🚵)ったが、懇談会を終わっ(🎳)たときに(🔗)は、すで(🔫)に九時半を(🚁)すぎてい(👾)た。
と(🏙)ころで(🎫)、かれの言葉が終わる(🦆)か(✒)終わらな(⬜)いう(💟)ち(🚾)に、(😼)二(🆗)三の室(shì )から、急にさわがしい人声(🧝)(shēng )や物音(🐋)が、廊下(🔰)をつ(🏥)た(🦊)って(🛎)きこ(🐡)えだした。
「出して(🎚)くだ(🔁)すってもいいじ(📩)ゃあ(🍇)りませんか。」
(😳)塾生たちは、か(📱)るく(✊)とじたまぶ(🎉)た(〽)をとおして、(🤚)窓のすりガラスに(🤐)刻々に明るく(⛸)なって行く(💥)朝の光(guāng )を感じなが(😈)ら、つぎの言葉(⏩)を待っ(🔅)た(👶)。軒(xuān )端のきば(😢)に(👌)は、雀(què(🍜) )がち(🗿)ゅ(👅)んちゅんと、間をおいて(🗾)鳴(mí(😱)ng )きか(🕢)わしている。
「板木を(🍗)打(dǎ )つ(🐰)の(💯)は、(🈵)も(🛒)う(🍲)これでおし(📓)まいにしまし(🎼)ょう。こ(👭)れで起きな(🕢)けれぼ、ほっと(🗓)くほうがいいんで(🛂)す。」
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