漫画《エッチ 焦らし》2行目ライン
エッチ 焦らしあらすじ
「やあ、(🛠)いらっしゃい。……つい(💹)で(🗝)にこれだけ書い(🚖)て(➡)しまうから(🍲)、ち(💨)ょ(🍛)っ(🥜)と(🙄)失(😐)敬するよ。」
「じ(🕷)ゃあ、千(qiān )ちゃんのい(🏡)た(🎂)ずら(⤴)見(🏵)ていたのね(🔚)。」
「(🔑)ばかだな、道江さんは。」
「しかし、(🔣)それなら、なおさら(🤓)こんな(🕝)時に(👲)は(👈)活躍しそ(😹)うなものじゃないか。」
「(🎍)僕(pú(🔩) )はストライキを(🤐)や(💨)らない(🏏)ためにあ(🥙)れ(😓)を書(🌵)いたんです。みん(🏵)なもその条件であれを出(🕑)すこと(🏑)に(🛋)きめたんです。」
(🔺)校(👱)長室がひっそりしているのにひきかえて、教(🕍)(jiāo )員室は何(hé )となく(🌒)落ちつ(🐂)きが(🤺)なかった。三人(👨)(ré(😪)n )、(💚)五人(rén )とかたまって(💏)立(lì(👢) )ち(⏭)話(🐐)を(🏠)している(🕧)様(yàng )子(🥑)が(😆)、(👦)あ(🆘)け(📚)放した窓(🐷)から、いつも生徒たちの眼(🖲)にうつった。また四年や五(😬)年(🤺)の教室に出(➗)て来る先(xiān )生(shēng )たちの態度にも、ふだんとかな(🌇)りちがった(🗓)と(📍)ころ(🖋)があった。いつ(🔂)も(🕗)駄じゃ(⛄)れをとばすのを得意にしている先生がいや(🔚)にまじめだっ(😙)たり、これまで教科書以外の話なんか一度も(🌸)したことのな(🍐)い(🎙)先(🎱)生が(🍮)、(🍓)とってつ(🖕)け(🌦)たように、修身め(🤦)いた話(huà )をし出した(🗽)り、(📎)また(🚋)中に(💙)は、変(😏)ににやに(🔦)やしなが(🆑)ら、「こないだ大垣前(qián )校長からお手紙をいただいてね(🎵)。」と、(🚉)その手紙の中(🌹)に(🤢)書い(🐃)て(🍃)あ(🐶)ったという一(yī )二の文(wén )句を(🤶)引き(🚇)出(chū )して、前校(xiào )長をほめ、自分と(🐋)前(🧐)校長の(🔵)間には(🏞)何(hé )か(🕶)特(🥊)(tè )別(bié )の関(wān )係でもあったかのようにほの(🔠)め(🧣)かし(⛄)たりする先生も(🧟)あった。すべてこういうことが(🍽)何を説(🍲)明しているか(🐏)は、生(😔)徒たちにむろ(😥)んわ(🏡)か(📙)りす(🙎)ぎ(🏎)るほどわかっていた。だから(🦇)休み時間になると(🐝)、彼らはそれを材(🔸)料にして先(xiān )生(🏻)た(🌨)ち(😈)の品定(🏨)めをするのに忙(máng )しかっ(🛷)た。こ(✊)んな場(🌩)(chǎng )合(🌯)(hé )、いつも奇(🚲)抜(bá )な思いつきをや(🚤)るの(🥦)で人気のある五年(🔘)の(🛶)森川(🌵)とい(📽)う(🚀)生徒(tú(🌐) )は、(📮)四年と五年の(🥝)各教(🛍)室(shì )をまわってその品定め(👛)をきいてあるいていたが、昼休(🥖)みの(🤲)時間には、もう校友会事務(wù )室の黒板(bǎn )に「(👑)教(👛)員適性(xìng )審査(🍦)(chá )採点(diǎn )表」というのを書き(🐶)あ(💗)げていた(🧚)。校友会(huì )事務室は(💚)、(🍯)生(🤙)徒控(kòng )所の横(héng )の小(xiǎo )さな室(shì )で、(👬)間(👱)はガラス戸で仕切ってあったの(🐑)で(🚒)、控(kò(🐽)ng )所からはまる(🈯)見えだった。校(xiào )友(😯)会(💆)の委員た(🚸)ち五(🐊)六名が中(zhōng )でわいわ(🗨)い(🆘)さわいでい(🀄)る(🖤)声(🔫)をききつけ(👾)て、ふだんは遠慮し(📗)が(🍼)ち(🅱)な一二(èr )年の生徒(tú )た(😚)ち(👘)ま(💵)でが押(🗒)しよせて来たが、その採点(👟)表の左(🔆)の端には(📹)、(😳)馬(🎏)賊、チ(👯)ャップリン、か(💜)まきり、あざ(🎪)らし、おでん、花王石け(🏨)ん、長茄(qié )子(zǐ )、瓦煎(🎖)(jiān )餅(🍌)(bǐ(🧑)ng )、といったような先(xiān )生(shēng )たちのあだ名(✈)が縦にならんで(🏟)おり(💵)、それに括弧(📶)(hú(🕞) )かっこし(📖)て受(⚪)持(🔸)学(🎥)科(😅)名(🎴)(mí(🏽)ng )が書い(🚷)てあった。そして、その右(🍪)に点(🍌)数欄(lán )と備考(kǎo )欄とがあった(♊)が、点(💜)数欄には五(wǔ )点というのが一つあ(🈲)る(👪)きりで、あと(🔇)は(✈)み(😝)な四点以下(🔅)だ(🕠)った。零点(🏾)(diǎn )はさ(🎌)すが(♌)に一つもなかっ(📭)た。備(bèi )考欄には、「品(🚿)性下劣(🔰)、(🗯)御(🚟)(yù )殿女(nǚ )中の(🎱)如(📚)(rú(🛀) )し」とか、「駈落(luò )か(🚞)けおち三回心中(🍘)未遂一回(🕘)(huí )」とか(🐡)、(💦)「野心満々、惜しむらくは低能(néng )」とか、「彼い(🆕)つの(🎚)日に(🀄)か悔(huǐ )い改(gǎi )めん」とか、「愚鈍なるが如く(㊗)にして(🔚)、最も警戒を要す(🏖)」(🔢)とか(🐗)、(🍄)そう(👀)いったさ(🎪)まざまの文句が、いっ(🌋)ぱ(👙)い書き(💧)つめてあった。五点の評点をもらった(🏋)のは「あざ(🗳)ら(🔰)し(🔹)」(💼)先生だったが、そ(🈴)の(🏌)備考欄(🐭)(lán )に(🤪)は「性粗野(🍜)にし(🌥)て稚(zhì(🍞) )気(qì(👢) )あり、陰(yī(👕)n )険(🙏)とは認(😸)めがたし、合(hé )否の判定(🧢)は後日会議の結(jié )果にまつ(⛳)」(🔼)とあった。
敏子は、叔(🙎)(shū )母(mǔ )さん(🌴)と(🌂)呼ば(🕉)れるに(🚧)はまだあまりにもわか(👨)かったが、次(cì )郎(🎇)(láng )は徹太郎を叔(💵)父さ(⏪)んと呼(hū )ぶ関係上、そ(🚠)う呼びならわして(🍹)いるのであ(😏)る(😁)。
馬(🍟)田は、実は(👷)昨(zuó )日委員会(♿)が終ったあと、いつになく(💷)気がむしゃく(🎄)し(🚿)ゃして家に帰っ(⛪)て行(❤)ったのだ(🤷)った。次郎がみん(➿)なの(🍧)ど(📲)ぎ(🍷)も(👱)をぬくような血書を書いたということ(⛺)が第一(♟)癪しゃくだったうえに、(🌺)自分もつ(⛰)いそ(🐖)れに署(🐏)(shǔ )名しなければならないはめになり、い(🤼)かにも次郎の尻(🧤)馬(mǎ )に乗(🎺)せら(🐂)れ(🛰)たような恰好になっ(✡)てし(🥤)まっ(🍩)たの(🙀)が、何としても(🧔)腹に(✊)おさま(🍪)りか(🤰)ねて(🗯)いたのである(🔸)。で(🧤)、夕食をすましたら、す(🦔)ぐいつ(😎)もの仲(🏋)間にどこ(💈)かに(Ⓜ)集(💌)って(🐻)もらい、血(🌘)書に何とかけちを(📊)つける一(yī )方(😈)(fāng )、全校をあすにもストライキに導く計画を相(xiàng )談する肚(🤜)でい(🍈)た。ところが、食(shí )卓につ(🌪)いて不機(🈵)嫌(xián )に箸をと(🎌)っ(🛁)ている(❗)う(🎀)ちに、(🥍)ふとな(💸)ぜ新賀はきょ(🐲)うみんな(🦏)に次(cì )郎(💅)(láng )が(🤟)血書を書いた(💳)こ(🗯)とを(🎪)秘密(🔃)(mì )にしたのだろう、とい(🐞)う疑問が(👋)起っ(🥟)た。こ(😮)の(👴)疑問は(🗨)、ふしぎに(🔍)彼の(🙃)気持を明る(😖)くした。とい(🐴)うのは、彼(✡)は(😶)彼なりにそれに判断を下(xià )し、何だか(🈶)次郎(🐈)の(🌺)弱点(🕢)がつ(🏿)かめたよ(🐷)う(🎇)に思ったからである。次(🍜)(cì )郎は、自(zì )分(🚓)から言(yán )い出し(❕)たてま(🚏)え、どうなり血書(🚸)を書(shū )く(🔅)には書(🎻)いた(🛠)が(🏠)、書いたあと(📄)で、事(🎰)件(🔕)の主(🐼)謀者と見ら(📛)れるのがこわくなり、新(xī(🚦)n )賀(⛪)に自(zì )分(fèn )が書(🤽)いたこ(🏡)とを秘密(🍶)に(🏭)するという条件でそれを渡したにちが(🧥)いない。そ(🥀)う彼は判断(💚)したのだった。そして、この判断(🛐)はいよいよ(🚊)彼(🍠)を上(🎇)機(⏹)嫌(xián )にした。血書が大きな問題になれば(🈺)なるほど、次(cì(🐡) )郎(láng )はしょげる(🕒)にちがいない。血(xuè )書にけちをつけるのも面白いが、それを出来(👐)る(🕧)だけ大げさな問(wèn )題にして、次(❗)郎がいよいよしょげる(🕤)のを見るのは(♒)なお一層(céng )面白いことだ。ストライキはどうせ早かれおそかれ放ってお(✒)いて(♒)も始(🤐)ま(👉)ることだし、何(🗓)も自(zì(🈵) )分が(🎎)先に立(lì )っ(✅)てあせるこ(🈶)とはない。彼は、そん(🐼)なふうに考えて、ひとり(🍻)で(🎆)ほくそ笑んだ(🦈)。そ(🔷)して、きょ(🤑)うは、彼にしてはめ(🍒)ずら(🍷)しく早(🚄)く(💋)登(dēng )校して、それと(🔋)なく(🛥)次(cì )郎の様子に注意していたが、次郎(láng )の様子は(😢)、彼(bǐ )の判(➕)断(🏹)を十(🏀)分(🔽)に(🏠)裏書しているよ(📟)う(🍷)に思(🍊)えたので(😇)、彼(bǐ )は内(🏴)心ますます(🌝)得意(yì )になっ(🐈)て(🕺)いたのである。
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