「(✈)まさか(🕐)一(🤲)(yī )生(shēng )の大(dà )事ではあるまいね。」
馬田に(🤮)は、しかし、次郎の(🐤)足(👮)音がき(📀)こえな(🚶)かったらしい(🚭)。彼(🔣)は相変(🥊)ら(😖)ず道江(jiāng )のうしろ姿(zī )を、見おくって(🏤)い(🐉)た。そして、(🆘)もう一(🏛)度帽子で股をなぐりつけたが(🥋)、そ(😃)のあと「ちえっ」と舌(shé )う(🦖)ちしながら、道を(🎛)横ぎっ(📧)て茶(🕋)店(dià(🕓)n )の中には(🌟)いって(👯)行(háng )った。次郎との距離(🙀)は、も(🤳)うその時には、わずか二(🛵)(èr )三間し(🤜)か(🌄)な(🕞)かっ(👽)たが(👞)、や(🎇)は(🆕)り(🐩)首をねじって(🥗)道江の(💀)姿を追っ(✂)ていたせ(🏊)いか、(🎃)次郎の近づ(🤝)いた(🎸)の(🎮)にはまるで気がつかなかったらしい(🤑)。
「(🏦)それ(✈)には何(👄)(hé(🎍) )か特(tè )別な(🧓)原因があっ(💨)たんじゃないか(🐥)ね。いつもの本(🍴)田にしち(🍼)ゃあ、すこし可笑(xiào )おかしかったよ。」
「(😳)そりゃあ(🖱)、事をあら立てれば、いくらでも手(shǒ(🥀)u )はあ(🥘)ると思うの。だ(🚾)けど、同じ村に(✡)住(zhù )んでい(🏷)て(🤒)は、(💏)そうもいか(🐈)ないし、……」
「もし、馬田も(🏙)まわり道したら、道江(jiāng )さ(♍)ん(🐦)は(🦄)どうする?」
(🌒)その(🚋)時(shí )、教(🌦)(jiā(🅰)o )員室との(🥡)間の(🈚)戸(hù )ががらりとあいて、教頭の(➕)西山(➿)先生がはい(🎱)って来た。西山先生は、(🧢)三角(🤬)形のまぶたの奥に小(xiǎ(🧙)o )さな眼をいつも鋭く光らせてい(🚀)る先生だったが、こ(🦉)の時(🌡)は(🍊)いやににこにこし(🐚)てい(🅱)た(💷)。手に小(xiǎo )さ(⏯)な紙片をもっていたが、(🚋)それを默って校長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教員(🕗)室の方にひ(🐌)き(🌐)か(🍈)え(👏)し(🌾)た。校(xiào )長(zhǎng )はその紙(🔦)片(pià(🔳)n )を見て何度(dù )もうなずいた。そして(🏮)、それをもみくちゃにして(🔕)机の(🏣)下の塵籠(lóng )ち(🤒)りかごになげ(🍾)こ(👲)むと、今(🎇)までと(🤖)は(⏺)うっ(🕣)て変(biàn )った落(🐖)ちつきぶ(🍆)り(📝)を(🆓)見せ(👇)、(🤠)ゆっ(😆)たりと椅(yǐ )子に(🏋)腰をおろしな(🌻)がら言った。「(🚝)そうむきに(🎖)なること(🌧)はない(🐿)。私(sī )はさっきも言(yán )ったと(🎲)おり君らの気持(❄)には十分同情し(🚝)てい(🤑)るんだ。君(jun1 )ら(⛪)が(📠)血(🛄)(xuè )を流して(🚝)書(shū )いたものをまるでむだにするなんて(🛎)、第(🚕)一、人(rén )間としてそんな(😸)ことが出(chū )来るものではない。幸い今(jīn )日(😇)は県庁に出掛る(🏨)用事も出来(🖇)たし、知事閣(🙅)下に直接(jiē )お目にかか(🔋)れるかどうか(📔)はわからないが、学(👔)務課(⏪)まで(📴)には(✨)この(🛎)願(💦)(yuàn )書を(🎥)必(bì )ず出しておくよ。そ(💣)れで、今度は私の(🥟)方から(🐏)君(🙃)(jun1 )ら(🧕)に願っておき(🚆)たいが、ど(🌥)うかみん(💢)なが落(🌽)ちついて教(jiāo )室に出るよ(🗣)うにし(🐥)てくれたまえ(🎾)。変(🐂)にさわ(⤵)いだ(🗳)りして知事閣下の面目(🏦)をきずつけるようなことになっては、何もか(🎊)もぶちこわ(📣)しに(🚿)なるん(🎻)だ(🗨)から。いいかね。
と、次郎(💵)は、また馬田の(⚪)方に(🧜)ま(📀)ともに向(🛰)きなおった。
「(📷)あ(👺)たし、や(🎰)っぱりま(➡)わり道(🍢)し(🤐)た方が(🍕)いいと思(sī(🎠) )うわ。」
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