「そう(💫)だ、(📬)本(🔧)田(tián )次(🏒)(cì )郎ってい(🚀)うん(💾)だそ(😭)うだ。」
次(cì )郎(láng )はちょっとま(😙)ごついた。しかし、す(🚗)ぐ、一層(👒)力りきんだ調(diào )子で(💗)言(yán )っ(🤼)た(🏛)。
「(🏢)秩(🈷)序(🌭)(xù )を破(pò(🛍) )って、(🥘)正義(yì )が(🍓)ど(💚)こに(🔵)ある(🛏)んだ。」
(🤺)彼は、しかし、(🚢)彼(bǐ(🙆) )のそうし(🤔)た(🎢)孤独(dú )をた(👦)いして(🔧)淋しいとは感じていなかった。また、憤りや侮(wǔ )蔑の念(niàn )も、たびかさなる(🤧)につれて、次弟にうすらいで行き、あとでは、かえって、同級生に(👃)対(duì )し(📡)て憐憫(mǐn )に似た感じをさえ抱くようになった。こうした感(🐹)情の変化(huà )は、彼(bǐ )にとっ(⚽)て、元(🔢)来(🎩)(lái )さ(🔠)ほど不(🆑)自然なことでは(📝)なかった。それは、(🏑)つ(🏚)まり(🔛)、彼(🥇)がかつて算盤そ(🥑)ろばん事(👞)件で、弟の俊三に対(🎲)し(📳)て示(🛥)(shì )した感(gǎn )情(qíng )の変(biàn )化(🔡)と、(🌆)同じものだっ(😂)たので(🔠)ある。
と(🌮)、自(zì )分(👹)で(😵)自分を(🏳)励まし、どう(🛎)なり(🕋)気持を落ちつけ(❌)ること(🐯)が出来た。
「そ(🏮)んな(🔏)こと頼(🎢)むの、卑(📊)怯です。」
彼(🙋)は、一年生(🎊)(shēng )の全部とは(🖼)いか(⬆)なくとも、少くとも彼の(🖕)組の生(shē(🔲)ng )徒だけ(🥂)で(🏣)も、彼と同じ気持にな(🍽)っても(🤸)らうこ(🐏)とを、心(📱)から望んで(🚍)いた。彼(bǐ(🤐) )は(🔦)あ(🏁)る日(🙇)、五(wǔ(🔦) )六(liù )名(🥒)のものに真剣にその気持を話して(👐)みた。しかし、誰もが反対(🎼)(duì(👼) )もしなければ賛(♉)成(chéng )もしなかった。落(👶)第(⛳)して同じ一年(nián )にとど(📙)まっていた一生徒などは、嘲るよう(💥)に「ふ(🥍)ふん」と答えたきり(🗨)だっ(😒)た。で、彼はそ(👌)れっ(🔮)きり、誰にもそのことを言(🎄)わなく(🌆)な(🧘)ってしまった。
大沢(🥅)は、し(🚸)ばら(🔋)くは、にこ(🏘)に(🥊)こしてそれを聴いて(💛)いたが、(🚍)そ(🕥)ろそ(👄)ろみ(🔍)んなが(🛍)喧嘩腰になって来(🐶)たの(🚕)をみる(🌦)と、だしぬけに怒鳴った。
「さ(🙌)っそ(🚘)く会(🤲)ってみたくなったね。今日、君の家(jiā(🔶) )に行っ(🚥)てもいいか(♊)い。」
「しかし(🌒)、本田、(🌱)このまま放っとくと危いぜ。こと(🦃)に狐(👚)(hú )の奴と来た(🍜)ら(🥉)執念しゅうねん深いからな。頬(🔢)ぺたを下級(😛)生(shēng )にひっかかれて(🐚)默っち(😟)ゃおらんだ(👼)ろう。」
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