「本(🆗)田はどうだ。四年生(💞)にバック(⏩)し(⬇)ても(🤙)らいたいのか。」
次郎は(😸)大沢に(🦈)は答えな(🕕)いで、(🐋)恭一の方を(🥨)見(🍪)た。そして、
「う(🌐)む、新入生の(🎿)ために戦う(🎗)つもり(🥨)だったん(🔎)だ(🌚)ね。」
次郎(láng )は(🍫)、さ(👶)すがに(🚝)心が躍った(🐑)。しかし(🈺)、彼(bǐ )は(🦑)、(🐕)
「そうか。で、どうするんだい(😭)、これから?」
第一(yī )、入学の当初(chū )から、五年(👯)生の間に(🌆)「(💏)生意気(👁)な新(xīn )入生(shēng )」として有(⛷)名に(🚶)なっていた彼(🦊)は、彼(bǐ )らに鉄(zhí )拳制裁(👭)の口(🐔)(kǒu )実を(🛴)与えまいとして(🕒)、校内(🐯)では(⛺)無論(🌃)の(🚐)こと、ちょっと(🛑)散歩に出るのに(👁)も、(🕐)始終頭を(🚛)つかい、気を張っ(🐆)て(🔖)いなけれ(💦)ばなら(👪)なかった。「狐」や「三つ(👩)ボタン(🕴)」のような上級(🥝)生に対(☔)して、卑屈ひくつ(🅱)に(🔯)も(🍿)ならず(🏡)、言いがかりもつけら(🕣)れないようにするには、次郎(lá(😈)ng )の(🚃)苦(🔠)心(xīn )も(🌵)、実際(jì )並たいていではなかったのである(📃)。彼は(🍄)ちょっ(👊)と門口を(🦍)出(🔌)る(🏅)のにも(💈)、(🙊)必(bì )ず(🗳)制(zhì(💹) )服制帽をつ(🐇)けて(🔻)いた。街(jiē )角では(🤒)、一応四(sì )方を見(🈺)渡(dù )して(➗)、五年生の姿が(💬)見(jiàn )え(🧀)ると、相手がどこを見(♓)て(🕳)い(😃)ようと、それに対(⏹)してき(🏽)ちんと敬礼を(🖥)した。むろん(👁)、校則(zé )は、どんな些細なこ(🏟)とで(✒)もよく守(shǒu )った。その(🙀)点では、人一(yī )倍細心な恭(〰)一ですら、彼(bǐ )の几帳(📔)面(miàn )きちょうめんさ(🏻)をおりお(🛺)り(⬆)冷やかしたくらいであった。そ(👉)の代(dài )り、(🎒)彼は、今後五(🐔)年(👠)生(shēng )に無法な暴行を加え(😉)られたら、退(🐧)学処分の危(🌈)険を冒(mào )しても、思いきっ(🕋)て(⛎)反(🏙)抗を試みようと、固(🥥)く心(🍎)に誓っ(🗨)ていた。彼が彼の小(xiǎo )刀ナイ(🥇)フを筆入に入れ(🥦)ないで、いつも衣嚢かくしに入(🛴)れ(🧔)てい(💑)たの(🤠)も、実(shí )はその(🐡)ためだった(💡)のであ(📕)る。
「よう(📌)し、わかった。」
と、最(zuì )初(chū )の提案者てい(🗡)あんしゃが(📂)、ち(🎙)ょっと(🐭)間(😳)を(🕞)おい(✴)て、たずねた。それはいかにも自信のな(✋)いたずねようだっ(🔴)た。
恭一(🔶)は(📋)、もうその頃(🏵)には、詩や歌をか(🔁)なり多(🐄)く作って(♿)おり(👱)、年二(⛩)回(🔌)発行される校(🛃)友(💩)会誌には、きま(🔩)って何(hé )かを発表(🖌)(biǎo )し(😞)て(🐜)いた。次郎には(🤰)、そ(📑)れが(🏡)世(👒)に(😌)もすばらしい(⛎)ことのように思えた。そのために、彼の恭(gōng )一に対する敬愛の(🎟)念(niàn )は、(👆)これまで(♍)とはちがった意味(💡)で(🏿)深まっ(🦇)て行っ(🕊)た。が、同(💖)時に、(🔹)彼(🤭)が、何かしら、恭一に対(duì )して(📪)妬ねたましさを感(gǎn )じはじめ(♿)たことも(👔)、た(📁)し(🎙)か(➕)だった。
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