朝(⛄)倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は、しかし、ど(🕛)ん(🍲)な(🛺)悪(è )い(❔)状態(🕯)があ(🔺)らわ(🤟)れて来ても、すぐその(🖨)場(chǎng )で(😯)それを非(fē(🍋)i )難(🧟)す(📡)る(🍞)こ(🍟)とがなかった。すべてをいちおう(⏭)成(chéng )り(⏳)行き(🖨)に(🍨)まかせ、行くところ(🛰)まで行(🦑)かせ(📂)ておいて、あとで、(🔦)――たとえ(🌱)ば食後(hòu )の雑談(💩)や、夜の集(jí )まり(🐋)などの際に、――(🚚)そ(🌳)れを話題にし(📀)て(💊)、みんなといっしょ(🗨)に、そ(🛌)の原因(yīn )結(🔞)(jié )果をこ(🤱)ま(🚼)かに究明し、(🍔)その(📳)究明をとおし(🎂)て、(🔪)共同生(🤵)(shēng )活の基準にな(🍧)る(🔆)ような(🕑)原(yuán )則的なものを探求する、といっ(🍡)たふう(🏈)だったので(🚛)あ(⛹)る。
朝倉(cāng )先生は、そ(💹)こでま(🙋)た口をつ(🛡)ぐんだ。塾(shú )生(📦)たちの中(zhōng )に(🚧)は、話が(🍻)それ(🔕)で終わった(🙋)のかと思い(🦖)、そっ(🛹)と眼をひ(👒)ら(⛔)いて、先(💴)生の顔をのぞいて見た(🌬)ものも(🥜)あっ(🍲)た。
「例(☔)によって、指導(😉)者がいる(💈)ようですね(🔽)。」
「むろん、ぼくは(🚘)大(🥇)河(hé )君に(〽)あ(🧡)や(🗿)まるつもり(🚎)でいます。しかし(🚥)、大河(🌈)君(🏉)としては、ぼくがあやまっただけでは、気がすまないでしょ(🐬)う。」
「こんな(🕶)寒い時(shí )には、(✉)ぐいぐいは(💌)たら(😿)く(📮)に限るよ(⭐)。室(shì )長なんかになるもんじゃないね。」
「郡(🔴)の団長(🐴)なんかやっ(🌴)てると、あんなふう(🐢)になるもんかね。」
(✌)だれの顔にも、何(⚓)かしら(🦎)、(🥚)ゆうべとはちがっ(🈺)た感情が流れており、互礼(🕒)ご(🍤)れいをすまして(⏭)広間を出て行く時(🐠)の(💫)み(🕡)んなの足(🍏)音も、こ(🍷)れ(🌮)までになく静(jìng )粛せいしゅくだった。
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