千三は(📥)たまら(🤘)なく嬉しく(🏝)な(🛍)った(⛏)、かれはボッ(🌃)クスに立った。そ(🕸)れを見(jiàn )て光一は(🍆)思った(🔌)。
「豆(dòu )腐(🐳)屋ア」と敵(📔)方がひ(🐂)やか(🌦)す。
「ぼくは(😤)だめだ(❤)」と千三(🌏)がいった(🐏)。
柳は静か(🐕)に敵の姿(🚭)勢(🥫)(shì )を見やっ(⤵)た、そうし(🍊)て美しいボディスイングを起(🛳)こした。のびのび(📚)とした四(sì )肢ししや胴体のあざやかさ、さなが(🍆)ら画に見るがよう、球(qiú )が手をはなれた。五大洲がバットを(♒)ふったかと見ると球(qiú )は左翼(😳)の頭(tóu )上(🦍)はるかに飛んだ(🕑)、外野手は走った(😣)、内(🏹)野(yě )手(🛩)も走った、陣営(yíng )騒(🐚)然そうぜん(🗨)とみだれ(🥦)た、小原はあ(🍧)っけに取(🈚)(qǔ )られてマスクを(🔌)ぬぎ捨(🤴)てたまま本(🗂)塁に立(lì(🚎) )っている。
「毛(má(📕)o )唐け(⤴)とうの(🆗)けだも(⚽)のめ、ひっこめ」
(🐸)へその秘伝を(🔒)おぼえてか(🥙)ら千(🚞)三(🌂)はめ(🐕)きめきと(⛺)腕が上(shàng )達した。浦(pǔ )中と黙(mò )々は復讐(🗳)(chóu )戦(🕺)ふ(🤱)く(👴)しゅ(🥕)うせんをや(💟)る、その(🏷)つぎには決(🐖)勝をや(🐨)る、復(fù )讐(chó(⏰)u )のま(🕖)た復讐(🌠)戦をや(🛰)るという風(fēng )にこの(🧤)町の呼よ(🏍)び物(🏷)も(🛠)のになった。
「そうだ、金が(🔇)あって(📱)時(♌)(shí )間(jiān )があっ(🔘)て学問するもの(🕛)は幸福(🛸)(fú )だ、わ(🤼)しの(🏊)塾(shú )じゅくの生(😘)徒はみん(👯)な不(😩)(bú )幸なやつばか(😊)りだ、同じ土地(😀)に生まれ同(🔕)(tóng )じ年(🌵)(nián )ごろ(🏏)でありながら、ただ、金(😣)(jīn )のた(👒)め(🈁)に甲こうは意(yì )気揚々(💹)ようよ(💥)うとし乙おつは(👁)悄然し(📮)ょうぜんとする、(🕴)こんな不公(gōng )平な話はないの(🌛)だ、いいか(🚁)安場、そこ(👎)でだ、わ(🌐)しは生徒(tú )共(gòng )の肩身を広くさしてやりた(🤘)い、(📯)金ずくで(🚭)は(🤷)かなわない(🎿)、かれらの学(xué )校は洋(yáng )風の堂(🏹)(táng )々た(🚅)るものだ、わしの(🚺)塾(shú(🐨) )じゅくは壁が落ち屋根がも(🍙)り(💎)畳たたみ(👥)がぼろぼろだ、生(🚁)徒は町を歩(bù )く(👰)に(🔦)いつも小さく(🔅)なってしょ(🙄)ぼし(🤷)ょ(🉑)ぼ(🌑)してい(🖱)る、だ(🍾)からせめて野球でも(📯)い(🐶)いから一遍いっぺん勝たしてやりたい(🔃)、(🛣)実力のあ(😛)るもの(🧦)は貧富にか(🔚)かわらず優勝者(🤔)になれ(🌪)るものだということを知らしめたい、師範生も(🥠)中(zhō(🐺)ng )学生も黙(mò )々生(🐷)もくもくせい(🐬)も(🚂)同等のものであると思わせたい(⛩)、大手をふって町を歩く気にならせたい、(🧟)だか(💿)らどうしても今(jīn )度は勝(⛪)たね(💟)ばならん、(🥦)わしもこ(❣)の年になって、(👫)なにをくるしんですっぱだ(🕳)かになっ(😒)て空(kōng )あき(🛵)地ちでバ(💢)ットをふ(🍟)り生(shēng )徒等を(🎱)相(📩)(xià(🌪)ng )手に遊んで(🏰)いたかろ(⚽)う、生徒の自尊心(🥃)を(🔲)養成したいためだ、そうし(🐣)て一(yī )方において(🥨)町(dīng )の(😥)人(rén )々や官(🐽)学(🎳)崇拝者(🛵)を(🍢)見(🙅)かえ(👰)してやりたい(🚠)ため(🐘)だ、野(🦌)(yě )球(qiú )の勝(🤧)(shèng )敗は一小(🗿)事(🎋)(shì )だが、ここ(🦒)で負(😭)ければわしの生(🥠)徒(tú )はま(🐩)すます自(🐯)尊(🚳)心を失い肩(👀)(jiān )身を小(🤙)さ(🃏)くす(🧖)る(🔵)、実に(⛎)一大事件だ、な(🙈)あ安場(chǎng )、(🕤)今度(dù )こそは(🌹)だ(🖇)、(📉)なあお(🍦)い、(🔀)しっか(👒)り(😾)やって(🥊)くれ(🌅)」
「フ(🚲)レー、フレー、浦(pǔ )中!」
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