彼は、いつとはな(⚫)しに、そんな気がしていた(💜)。はっき(💍)り意(🏿)識(shí )して、(♉)そうなろうと努めたわけでもなかったが、中(🏕)学(🧝)に(🔊)入学(🔷)し(🐰)て以来、日一(🕯)日と、(🎨)母(🎹)や(👭)祖母の問題(tí(👓) )がその(🕊)深(🏫)刻(kè )さを減じて(👅)行き、こ(🏤)のごろでは(📚)、よほどのことがない(🛬)かぎり(🌐)、(🐌)た(🥠)いして気(💮)にもかから(🎧)な(🏀)く(👓)な(🤽)って来た(🕴)ので(🆑)ある。それは、たしか(🤦)に、中学(xué )校(xiào )というものの(🌾)空気(😍)(qì )が、彼に(🦃)いろいろの新しい問題をあた(💣)え、彼(bǐ )の(🐕)関心(👫)を、急(📙)に家庭(tíng )以(yǐ(🥣) )外の世界にま(🙌)で拡げて(💣)く(🍬)れた結果(😊)(guǒ )にちがいなかった。その(🏓)意味(wè(🕕)i )で(🕯)は、中学校(🍢)と(🖲)いう(➗)とこ(🎍)ろも、(📓)尊(🕢)敬すべき先生がいる(🏐)いないにか(🍕)かわらず、人(🍂)(rén )間を成長さ(🏜)せ(🐖)る(🦂)何かの魔術(shù )をもったと(😂)ころだ、といえ(🎹)るであろう。
三人(😁)はそれから、恭一が階(🍚)下(🏥)か(🚟)ら持(chí )って(🦕)来た煎餅(💰)をかじ(🧚)りながら、(✝)い(🐆)ろん(🔌)な話をした。これといってまとまっ(🦆)た話題も(🥒)なかったが、(🌃)三人と(📰)も少しも飽(bǎo )いた様子(⤴)がなか(🗂)った(✖)。学校の話(huà )もおり(🤡)おり出た。しかし、次郎(🕎)は(🌛)、雨天(🐑)体操(cāo )場(chǎng )事件について、自(🐂)分(🈳)から話し出(❄)(chū )そうとは決して(🐏)しな(🌷)かった(🎵)。
「いいとも。今からいっし(📣)ょに(🛩)行(🎚)こう(🥍)。」
彼(🔛)は毎(měi )日む(🖥)っつりして学(📎)校に通った。
「(😳)しかし喧嘩した(🍾)っ(✴)て、(🎙)かないっ(🐓)こな(🎊)いぜ。それに、あんな連(liá(😫)n )中(zhōng )を相手(🌟)にした(🥙)って、つまら(🔔)んじゃないか(🃏)。」
そこいらまでは、さほ(🐴)ど(⛅)真剣(🔜)だとも思(sī )わ(💵)れ(👤)なかった議論(lùn )が、当面(miàn )の問題をは(🏭)な(😃)れ(🎋)て次(🌁)第に観念的になる(🤤)につ(✅)れて、かえってみん(🍅)なの調子が烈(liè )しくなって来(📝)るのだ(🏓)った(⬅)。
大垣(🎮)校(xiào )長の(😵)言ったそんな(🔬)言葉が、(🚗)今(jīn )更のように強く(👏)彼の胸にひびいて来(lái )た。
「(🤒)だって、うるさいぜ。今年の五年生には、あっさりしな(🏸)いのが、ずいぶんいるんだから。」
「かまうもんか、これも校風(😖)刷(shuā(😄) )新さっ(🏺)しんのためだ。」
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