更(💱)に二(🌃)年ほど過ぎた。塾では更(gè(🚹)ng )に教(📧)室も建(jiàn )増したし、教(🍢)員(📫)の手(shǒu )も増ふ(🤫)やした。日(rì )下(🕤)部く(🌛)さ(🎤)かべと(🏰)いって塾のために(♓)は忠実な教員も(🎬)出(🚁)来たし、洋(🍓)画家の泉も(🌒)一週に一(yī )日か二(èr )日程ずつは(📄)小県(xiàn )ちいさがたの(🦂)自宅(🐔)(zhá(👔)i )の方から通(tō(📅)ng )っ(🌅)て(🆖)来(lá(🐅)i )てく(💳)れる。しかし以前の(🌏)ような賑(🎚)にぎやかな笑(xiào )い声(shēng )は次第に(🥒)減っ(🌄)て(📡)行(háng )っ(🍃)た。皆(jiē )な黙(🎓)って働くよ(⛏)う(💄)に成(chéng )っ(💈)た。
「(🐘)どうしてこの辺(fǎ(🚺)n )の娘は、こう荒(🥈)いんだろう。男(nán )だか女(➡)だ(🕹)か解(🎆)(jiě )り(🔈)ゃし(🙎)ない」
「私(🔐)で(🤵)す(😐)か――貴方(😩)あなたより(🤦)二(èr )つ上――」
(📕)城門(😐)前の石碑(bēi )のあるあた(🚵)りから、鉄道の線(🐆)路を越え、二(èr )人は砂(🚢)まじりの窪くぼ(🤑)い道を(🗑)歩いて(🥪)行(🕓)っ(🎃)た(🧙)。並んだ石(🍾)垣と桑畠(tián )との見(💀)え(⛔)る小高い耕(gēng )地(♿)(dì )の上の方には大手(shǒu )門(mén )の(❔)残(🏡)ったのが裏(lǐ )側から(🍍)望(wàng )ま(🚻)れた。先生はそ(😌)の高い瓦屋根を高瀬に(📽)指して(🚅)見(🍜)せた。初めて(🕸)先生が小諸(💞)へ移って来た時(shí )は、そ(🐶)の太い格子(👏)こう(🚧)しの嵌(qiàn )はま(🍁)っ(⬛)た窓(🔐)(chuāng )と重い(♍)扉のある城門の楼(lóu )上が(💘)先生の(🆗)仮の住(🛐)居すまいであった(🐖)という話をして(🦆)聞かせた――丁度(🍝)、先生はお伽話と(😼)ぎばなしでもして聞か(👒)せ(🛐)るように(🛄)。
大尉等(🕳)(děng )を園(🚟)内に残して置(zhì )い(🌎)て、学士(shì )と(🔅)高瀬(là(♍)i )の(👹)二人(ré(🔔)n )は(📸)復(fù )た元来た道を城門の(😀)方へとった。
と学士(shì )もそこ(🌰)へ来て言(🏆)って、高(gā(🍫)o )瀬に笑って見(🥢)せた。
塾で(⏩)は更(🎰)に校舎(🎾)の建(jiàn )増たてましを始(🙋)めた。教員(🧕)(yuán )の手が足りなく(🐢)て、翌(🥂)年の新学年(🔯)前には広岡理学(〽)士が上田(tián )から家を挙げて引(🐁)移(yí )って来(lá(🚩)i )た。
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