朝(chá(🎦)o )の行事(shì )は、(🗽)まず室(shì )内体操(cāo )にはじま(🤜)った。それは(👮)友(yǒu )愛(ài )塾のために特(tè(🙃) )に(🕓)考案さ(🎛)れたもので、(🏔)その指(🎍)(zhǐ )導(dǎ(🍥)o )も指揮しき(💏)も次郎の役割だ(⏮)った(🌨)。体操がすむと、朝(✌)倉(🥒)(cāng )先(xiān )生(shēng )の合い図で静坐(🏨)せいざに入(rù )った。これは(🆖)就(jiù(🏪) )寝前(💐)(qián )の静坐(⏱)にくらべ(🎑)ると、い(💟)くぶんな(😴)がかっ(🔱)たが、そ(🗨)れでも(🎟)、せいぜい(🈵)十(🛳)四(sì )五(🤯)分ぐ(➗)らいだ(🥁)った。次(🌙)郎(láng )は、今朝も(🎳)足音をしのばせながら、塾生たちの姿勢を直してやった。
この妙音(yī(🛌)n )をつきだした(➕)小僧こそは、実(shí )に(✌)、後(hòu )年の森田悟由(yó(🍁)u )ごゆう(🤒)禅(🚝)師(shī )ぜんじだ(🧑)ったそうであ(⏹)る。
次郎(láng )は、朝倉先(xiān )生が、開塾最初の朝の(🅿)訓(xùn )話(⚽)く(🏻)んわ(😲)で(🗄)、こ(👻)れ(❕)ほど激(🔡)はげし(🌂)い(💶)言葉(🛎)(yè )をつかって、真正面(💴)か(🎙)ら(🗾)塾(🌎)生(shēng )たちに非難を(🙅)あびせかけ(🏡)たのを(⤴)、(🤨)こ(🧝)れまでにき(🐺)いた覚(jiào )えがな(📿)かっ(📕)た。かれ(🍸)は(⚫)、ま(⛔)だあとに残されている自分(fèn )への(💽)非難が、どんな(📮)言(yán )葉で表(🤠)現される(🕣)かを、身がち(🏢)ぢまる(🐘)思いで(🧦)待(📨)(dài )って(🐧)いた(✉)。
「今朝の鐘(zhōng )をつ(🧢)いたの(🐶)はだれじゃな。」
かれ(💪)は、自分の部屋の掃除(chú )をすますと、そっと事(shì )務(🌼)室との間(🚏)の引(😢)き戸を(🧀)あけた。いつもなら、そのあとすぐ事務(📝)室の掃(sǎo )除に(🥡)とりか(🔆)か(🛳)る順序(👺)だったが、(🍝)しばら(✉)く敷居(💘)しきい(⬆)の(⏳)と(💥)ころに突っ立って耳をす(🔨)ました。それから、足(zú(🙀) )音(💉)をしのばせるようにして入り口に近づき、(🙍)ドアを細目にあけ(🎴)て、板木のほうに(🐤)眼(yǎn )を(📺)や(💕)った。板(😡)木は、事務室前(🧥)の廊(❗)下ろ(🍞)う(🆗)かと中廊下(📎)との(🔧)角(🎻)(jiǎo )に、斜ななめ(🤓)向(🔤)きにかかっ(🍮)ていた(🛎)ので(🔤)ある。
(🏁)左(zuǒ )右の(💤)窓(💉)の(📦)下(xià )に、(🕙)小(xiǎo )便(biàn )つぼがそれぞれ(🍮)七つほ(🛒)ど並ならんでおり、そこを(😁)四人の(🥖)塾生が二人ずつに(🏝)わ(☕)かれて(🤒)、(👆)棒だ(🦂)わしで掃除してい(🕕)た(💘)が(📼)、その中には、大河の姿は見(jiàn )えな(🧥)かった。
「あっ、そう(👮)だ。僕はこ(🤪)こだ(🗨)けにへばりついて(🐪)いては、いけなかったんだ。」
次(cì )郎は、それ(🤐)で安(👞)心する(🌼)気には(👿)む(🥇)ろん(🎖)なれ(📕)な(🆒)か(🧕)った。しかし、夫人がそんな(🎆)ことを言(⏰)(yán )って自分(🕷)をなぐさめるた(🐽)めに、(✋)わざわ(✈)ざ自(zì )分の室(shì )にやって来たのだと思(sī(👊) )うと(🆒)、何か心(xīn )のあたた(🧤)まる(🌫)思(🏣)いがした。そして、その日(🌻)のかれの日記(jì )の(❎)中に、その(🔭)こと(😢)が、(🍏)今(👖)朝からので(🎂)きごととともに、大事に書きこま(🤳)れ(🕐)ていた(⭕)ことは(🛴)、い(🔡)うまでもな(🆗)い(🛁)。
「(🔙)こんな(🏦)寒い時に(🈹)は、ぐ(💄)いぐいはたらくに限るよ。室長なんかになるもんじゃないね。」
「そうかもしれないね。……それで、べ(🐨)つにこれまでと(🐀)大(🎁)して変わったこともな(✈)かったんだね。」
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