「なるほど。こ(🦍)れは痛いとこ(🤫)ろ(🤯)を一本やられた。僕もい(🕳)つの(🐄)間(📢)(jiān )にか現実(shí(🛑) )主(🔂)義(🦇)(yì(❄) )者になってしまっていたわけか。は(😪)はは。と(🐢)ころで(🐳)、君の考えが足(🛒)りなかった(🦁)というの(🏜)は、すると、どういう(🏓)点かね(🎙)。」
「本田(🙊)のこと(⛱)だよ。あ(🗃)い(🎈)つ(🐤)、朝倉(🐁)先生の問題だというの(🗑)に、昨(🔧)日か(🍊)ら(🔰)一言(♌)も口をきかないのがふし(🥣)ぎだって(⛰)話しているんだよ。」
「一(🚪)心橋を渡(😊)らない(🗓)で帰ることにするわ。少しまわり道をすれ(🌡)ばいいんだから。」
そ(🎡)れによると、(🚅)血書のこ(🏿)とは、も(❇)う昨日のうちに警察(chá )や憲(🍺)兵隊の耳にも(🚒)入り、県(xiàn )の学務課(kè )にも通報され(😓)ていたらしい(🐯)。今(🍉)(jīn )朝(cháo )はさっ(🏄)そくその(🏵)こ(🏦)と(👂)で(❕)学務課の(🤵)方から電(diàn )話がかか(🥖)って来た。校長(🥟)はち(🧑)ょ(👈)うど(🔟)そ(👰)の(🔞)時四(🗳)人の代(🛃)表と会っ(🔇)てい(🖖)る(⛹)最中だ(🚓)ったので、教頭が代っ(📠)て(📧)その(🛅)こ(🏩)とを報(bào )告すると、では一応おだ(💯)やかに(⬜)その血書(🛤)を受取るがいい。そして校長自身そ(➰)れをもって(🙌)すぐ(🎴)県庁に出(🌐)頭(tóu )するように、(🕉)とい(🌰)うこと(🦀)だった。教(🏭)頭が(🐇)紙片に書(📜)いて校長に渡(🔤)(dù )したのは、(🈴)そのことだった(😾)にちがいない、と(🐦)いうので(⛰)ある(⛏)。
「そうかな(🎐)あ。しかし(🎄)、僕たちが(🌗)入(🕠)(rù )学(xué(⛓) )した時(🤡)のことを考えてみたまえ。五(wǔ )年生(💩)(shēng )の鉄拳制裁にびくとも(🤣)しないで反抗し(🚓)たのは、本田(tiá(🏊)n )だけだったぜ。」
「もし、馬(🍚)田(🦀)もまわり(🛤)道(dà(⬆)o )したら、(🕵)道江さんは(📳)どうす(🐤)る?」
「なるかも(🏼)知れません。しかし、(🐟)なったっていいんです。」
松の木の間をもるひっ(🤜)そりした(🔑)日ざ(👷)しの(🍼)中に、砂地(🎪)をふ(🤧)む靴(🆖)音がざくざくと異(🚲)様に高(gāo )くひび(🧛)いた。そのほか(🌤)には何の物音もきこえない。
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