「ぼ(🕚)くは、む(👰)ろ(🧔)ん、いけないと思(🥧)います。」
「うむ。それはき(🖕)いた。しかし、私が何もかも知っていた(👌)こと(🐇)にすると、君の名前だ(🚴)けでなく(🛀)、(🤬)大河の名前も出(⏲)さなければなら(🐷)なく(👇)なるん(😼)でね。」
「その心臓(🎐)に負(⏱)(fù )けて、(🕚)いやいや(🙂)ながら全(🃏)(quán )員一(yī )致(zhì )いっちの推薦すいせんをやったというわ(🐝)け(🧢)か。」
次郎は、先生の言葉(🔣)がますます激しく(🌵)な(🐟)って(✏)い(😅)くのにおどろいた。先生は、あ(😠)るい(🍶)は、昨日の入(⏫)塾(shú )式(shì(🉑) )に(⏺)おける平木中佐の影響えいきょうから、(🏟)できるだけ早(😿)く塾生た(👗)ちを救(🦊)(jiù )い出(chū )そうとしていられるのかもしれない。しか(🔫)し、それにしても入(🤬)塾し(🈳)たばか(🌻)りの青年(nián )たちに話(huà )す言(yán )葉とし(🦒)ては、あまりにも激(jī(🌖) )しすぎる。これでは(⚾)かえ(🥨)って逆効果を生むので(⛲)はある(🚃)まいか。
「強制され(🌼)る(🧡)と(🍀)、どん(🚄)な不合(hé )理な(🤞)ことにでも盲(máng )従もうじゅうする(🦅)。おたがいの相談(🕘)に任されると、なまけられるだけなまける工夫をする。もしそうい(📅)うこ(🚞)とが人間にとってあた(🤮)りまえの(✌)こと(📔)だとして(🆖)許されるとすると、(🗑)い(😵)っ(🦑)たい人(👦)間(jiān )の(👤)自主性(xìng )とか良心(🈯)とか(😔)いうものは、どういう(😄)意味をも(💩)つこ(😨)とに(🔉)なる(📨)ん(📶)だ。いや、いつになっ(📎)たら、人間は(🕯)おたがい(🍔)に(⬇)信(xìn )頼(lài )しんらい(🤲)のできる共(⏭)同生活を営(🗯)い(🌝)とな(🌀)むことがで(🌵)きるようになる(🀄)んだ。」
次(cì )郎(💖)は愉快(kuà(⛪)i )ゆかい(🏷)そうに笑(xiào )って、事(🚴)務室にはいり、(🦕)すぐ掃除そう(🚎)じをはじめたが、その時(🔁)になっ(🕌)て、大河の(🎌)にっと笑(xiào )った顔(yá(㊗) )と、(🐩)その(🐍)あとで言った言(yá(🎏)n )葉とが、変に心に(⛓)ひ(🧢)っ(👾)かかりだした。
(📣)や(🦏)がて先生は(🐬)言(yán )葉(yè )をついだ。
かれは心(xīn )の(🧛)中で強く否定(👗)した(⏩)。しかし、否(🙎)(fǒu )定(🚟)(dì(🎐)ng )した心そ(👦)のものが、(🥌)やはり(🗃)、ふだん(😭)の(🔽)秩序を失っ(🍗)た心でしかなかったのである。
七時の朝食ま(😈)でに(❎)は、(🦂)ま(📍)だ二十分(🔆)ほ(🌕)どの時間(🗡)があり、(✡)その間に食(🔛)(shí )事(🍚)当(🍜)(dā(💀)ng )番(📮)は食卓(🌻)しょ(🌧)くたくの(🔢)準備を(💺)やり、そのほか(🧚)のもの(🤫)は、自(🈳)(zì(🔃) )由に(⏮)新聞に(🎀)目(🤐)(mù )を(🐬)と(📅)お(➖)し(🍚)た(🚕)り、私(sī )用をたしたり(😻)するの(🏀)だった。次郎(🛡)(láng )は(👍)、いつも(🏭)な(🍘)ら、(🗳)こ(🕖)んな時間に(💎)も、できるだ(🎢)け塾生たちに接(jiē(😲) )触(🏚)せっしょくし(📞)て、(🍣)かれ(🎼)らの感(gǎ(😰)n )想をきいた(🥕)りす(🍛)るのだったが、今(jīn )日は、広(guǎng )間(🌸)(jiān )を(⏭)出るとすぐ、塾(🥧)(shú )長(zhǎng )室(🎺)に(🏠)行(há(🚴)ng )き、朝(cháo )倉先生(shēng )に(🍚)向かって、なじるように言った。
(🛐)静(jì(🔽)ng )坐のあとは(🈳)遥拝(💼)ようはいだった。――こ(🐍)れ(🎦)は皇大(♊)神(shén )宮(gōng )こうたいじんぐう(🛃)と皇居こうきょに(😸)対する(🥄)儀礼ぎ(⚫)れいで、その当時(shí(⏳) )は、極左き(💠)ょくさ(🚼)分子や一部の(👏)キリスト教徒以外(wà(🍜)i )の全国民によって当(🛰)然(rán )な国民(🐂)(mí(🙋)n )儀(yí(🆓) )礼(🤓)(lǐ )と認め(🈸)ら(🎒)れ、集団(tuán )行事においてそれを欠くことは、国民常識に反するも(🥊)のと(😡)さえ考(🕥)えられて(✉)いた(🔩)のである。
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