(🐱)塾生(shēng )たちのある者にと(🌅)っては、朝(cháo )倉先生のそうし(⏰)たやり方が、非常に皮肉に感じられた。
「ぼくは、むろん、いけないと思いま(✝)す。」
「先生は(🚽)、ぼ(🏋)くのやりそこな(🌊)いを、どうしてあからさま(♉)に話して(😉)くだ(👈)さらな(🎀)か(🎚)ったん(👻)ですか。」
「(⛴)え(㊗)え、結局(jú )は一人(rén )一人の(⏱)問(wèn )題じゃないでしょうか。」
先生(🚇)は、しか(👴)し、まも(🕢)なく顔を(🚤)まっす(🛋)ぐに(🥙)し(🥪)た。そして(👋)、これまで(🧕)の(👹)激(👬)(jī )しい(📰)調子とはうって代わった(🆚)、沈(shě(🍶)n )し(💒)ずんだ調(dià(🔯)o )子で言葉をつづけた(🐛)。
「(🍇)ええ(🎤)、はじ(💧)めの(😾)うち(🍼)は、いつもこん(🐗)なふうですよ。五(wǔ )分や七分(🍓)はたい(🐤)てい(📪)おくれます。」
「打ちや(♋)める(🖲)と、(🐏)それで(♋)かえって(➕)起きることもありますがね(❕)。」
(🎹)朝(cháo )倉(🐲)夫(📩)(fū )人(🌁)は(✴)、行事をおわって(🤖)空林庵に(🏦)引きあげるまえに、わざわざ(🍬)次(🏈)郎の室(shì )にやって(🛋)来て(🚓)、しば(🔓)ら(🚃)く話しこん(👏)だ。その話の中にこんな言葉(yè )もあっ(🌁)た(🧢)。
朝倉夫人は、(🏺)行(🏃)事を(🔔)おわって(🤙)空(kōng )林庵(🔒)(ā(🖊)n )に引(😎)きあげるまえに、わざわざ次郎(🐅)の室にやって(🐚)来て、し(🕘)ばらく話(huà )しこんだ。その話(huà )の中(zhōng )にこ(⛓)んな言(yán )葉もあ(📡)った(🏭)。
「先生(shē(🏎)ng )は、ぼ(🍺)くの(📟)や(🏼)り(🎽)そ(🤚)こないを、どうしてあからさまに話(🚭)してく(🐛)ださら(💬)なかったんです(🌁)か。」
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