「お(💶)たがいに全(quán )力を尽(🎧)くして技(🥀)術を戦わそうじゃな(🖍)い(🚣)か、負(🦌)けても勝ってもいい、敵となり味(wèi )方となっ(📒)てもよく戦(🏝)ってこそ(📹)お(💈)たがいの本望(😜)(wàng )だ」
「(🤡)そうか、うむ、ああへ(⏮)そだ、はッ(💚)はッ(🦐)はッ」
ふたり(👻)は一(yī )つのさかずきを献酬けんしゅうし(💸)た。善兵衛はいろいろ(⬇)野球の方法を話したが覚(📀)(jiào )平にはやはりわか(⏸)らなかっ(🍥)た。
五大洲は(☔)ま(🔣)っす(📠)ぐな球(⏫)た(🐯)ま(🛎)をだし(🏺)た。戞然(🦈)かつぜんと音がした、見物人はひやりとした(❓)、球ははたして千(🦕)三に向かった(🐑)、(🆕)千(📀)三(sān )は早くも右の方へよった。
かくの(😴)ごとく(🎋)無(wú(👾) )知で不行儀な客(kè(🚐) )を(🍇)相(🏈)手にするの(🏰)だから(⬜)興行師もそれ相(🥫)当に不親切をつく(🏜)すことに(🧝)なる(💂)。
浦(🤖)中(⏩)は必死にな(🈵)った、小原(yuá(⏮)n )、柳(liǔ )は(😭)死(💯)に物狂いに戦(💠)った、が千(✉)三(sān )の快技はあらゆる難(nán )球を(🍚)食いとめ(🔧)た、かれはし(♟)っ(🤟)かりと腹を落ち(🤑)つけ(🕧)た(🔕)、かれ(☝)の頭は透明で気がほがら(💗)か(🍗)であった(🧢)。
「そうだ、(📖)金があって時(♒)間が(📨)あ(🏇)って(🚴)学(xué(🔡) )問するも(😽)のは幸福だ、わ(🛴)しの塾(shú(🙁) )じゅくの生徒は(🚑)みんな不(✡)幸なやつばかりだ、同じ(🌀)土(📇)地に生ま(🧕)れ同(tóng )じ年(🌨)ごろであ(👈)りながら、ただ、金(📂)(jīn )のために甲こう(💹)は(🛹)意気揚々よう(📻)ようとし乙(🏎)おつは悄然し(😭)ょうぜ(📹)んとす(🧘)る、こん(🍁)な不公平な(🚻)話(huà(😢) )はない(🚳)のだ、いいか安場(chǎng )、(😨)そこ(🚃)でだ、(🏅)わし(💲)は生徒共の肩身を(🕊)広くさしてやりたい(🈚)、金ずくではかなわな(🕑)い、かれらの学(xué )校は(⏲)洋(🐆)風(⏯)の堂々たるものだ、わしの塾(shú )じゅく(🎶)は壁が(🧛)落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(shēng )徒(💍)は町を(🀄)歩(😠)くにいつも(😣)小さくなってし(👹)ょぼしょぼ(⛓)してい(🎇)る、だ(😂)からせめて野(👡)球でも(🚕)いいから一遍(🏌)(biàn )いっぺん勝た(⭐)してやりたい(🍳)、(🍄)実力(lì(👪) )のあるものは貧富にかかわらず優勝(💙)者になれ(📑)るものだ(📿)ということを知(zhī )ら(🏮)しめたい(🔏)、(🤛)師範生(shēng )も(🧥)中学生も黙(🧗)々(🙇)生もくもくせいも同等(🐝)のも(🌜)の(😂)で(👐)あると思わせたい、大手をふ(🎣)っ(🎿)て町を(🐼)歩(🌍)く気に(🔓)ならせたい、だ(🎐)からどうし(📙)ても今(🏕)度は勝たねばなら(🐋)ん(🧣)、わしもこの年(niá(🚗)n )になって、なにをく(🔢)るし(🌨)んで(🍩)すっ(💸)ぱだかになって空あき地ちでバ(🚸)ット(🥏)をふり生徒(tú )等を相手に遊(yóu )んでい(🏂)たか(🦒)ろう、生(shēng )徒(🚟)(tú )の自(🌥)尊(zūn )心を養成した(🎪)いためだ、そう(🧘)し(😧)て(👾)一方(🛬)にお(🎑)いて(🐇)町(😢)の(🍅)人々や(🏒)官(💝)学崇拝(bài )者を見かえし(🍬)て(💢)やりたいためだ、野球の勝敗は一小事だが、(🏯)ここ(🍜)で(🏺)負(🔒)け(😓)れば(🎇)わしの生(👪)徒はますます自(zì )尊心を(⛷)失(🐓)い(🛸)肩身を小さくする、実(🈚)に一(🛡)大事(📪)件だ、なあ安(🎨)場(🐶)、今(🌧)度こそはだ、なあおい(🦑)、しっ(🥘)か(🚌)り(🕧)やってくれ」(🤚)
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