日本《山本 さやか えろ》2行目ライン
山本 さやか えろあらすじ
と(🛳)音吉は笑い(👒)ながら声を掛(guà )けて、高瀬(💑)の掘(🛅)起(qǐ )した畠を(⛑)見た。サクの切(👵)り方(fāng )が浅かった。音吉は高瀬から(🖲)鍬(🎶)(qiāo )を受取(qǔ )って(🦉)、もっと深く切(qiē )って見せた。
「(🥩)ど(🎠)うし(🖥)て広(🚯)岡(gāng )先生(shēng )のような人がこんな地方(🐟)へ入り込ん(🤡)で来(lái )たものでしょう」
ある日(🐰)、高瀬(🔠)は受持(🐉)(chí )の(👨)授(shòu )業(🦌)を終(🕑)って、(🥍)学(🚓)士の(🔵)教室(🌙)の(🙏)側(cè )を通(tōng )った。学士(📹)も(🐠)日課を(🔀)済(🙍)(jǐ )ました(📅)と(🌿)ころで(🍻)あっ(🌚)たが、まだ机の(🏓)前に(🥒)立って何か生(shēng )徒に説明していた。机(👭)の上に(🌁)は(🙆)大(⏮)理(lǐ )石(shí(🛀) )の屑く(🌔)ず、(🥊)塩酸(🎎)(suān )の壜びん、(👐)コップなどが(🖋)置(🥜)いてあった。蝋燭ろうそ(🏫)くの(⛹)火も(🔪)燃えていた。学(🔇)士(🛣)は手(🌵)にしたコップをすこし傾(🦈)かしげて見せた。炭素がそ(🙊)の玻璃(🌒)板ガラスいたの間(jiān )か(🍡)ら流れると、蝋(là )燭の火は水(shuǐ )を(🖊)注ぎ(💴)掛けられたように消えた。
塾の小使も(📂)高瀬に(🌃)は(🐲)先生(🎈)だった。音(🎩)吉(💪)は見(jià(🚔)n )廻りに来て、(🍟)鍬の持ち方から教えた。
「ま(🌺)だお若いんですねえ」
先生(shēng )が庭を廻っ(🗳)て来(⛹)(lái )た。町の方(⏬)に見つけた借(jiè )家へ案(📰)内しよう、(😔)という(🉑)先(🍕)生に随いて、高(gāo )瀬はやがて(♓)こ(📧)の屋敷を(🔫)出(chū )た(🍘)。
と呼ぶ子(zǐ )供(🗒)を(🐤)見(✝)つ(🖨)けて、高瀬は自分の(🕖)家(🚱)の前の(🎰)垣根(gē(🚝)n )の(🔱)あたりで(🥤)鞠子まりこ(👵)と一(⏬)緒に成っ(🌭)た。
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