漫画《伊藤 舞 雪 無料》2行目ライン
伊藤 舞 雪 無料あらすじ
次(cì(😐) )郎は、強(👊)い(🥍)ていつも(🥋)の通り(🎂)の気安さをよ(👆)そお(🚎)って、(⬜)靴の(🕶)ひもをとい(🚗)た。
「(🍂)ば(🥋)かだな、(🧦)道(dào )江さんは。」
「ばかだな(✂)、道江(💥)さ(💷)んは。」
「(🏔)どこ(🏙)か(💜)ら見(jiàn )てい(🏔)たの？」
町は(🆘)ずれからは松並(🤚)木の土手が広々とした青田のなかをうねって(🐛)つづ(🕹)いて(🔵)いる。左(🎆)は(🌜)、ほ(🖇)ぼ五六間(👢)ほどの川で、向こ(🧒)う岸もやはり松並木の土(tǔ )手である。旧藩時代(❔)のさる名高い土(tǔ )木家が、北(běi )山(shān )の水(🚗)を町にひく(😼)た(📬)めに(🔜)開鑿かいさく(👅)した水(shuǐ )路だそ(💀)う(💭)だが、(🏹)いつも探(📣)さ一二尺ほどの清冽せ(🌅)いれつ(😜)な水が(🚮)、か(🦋)なり(🥥)な速(🍆)度で(✝)、白(📵)(bá(🍷)i )砂(👐)の(🛄)上を走っている。その(😫)水(🙅)は町(dīng )に流れ入る直前に直角にまが(🤫)って一(🛵)丁ほど東に(🥄)流れ、もう一度(dù )直(zhí(💦) )角(jiǎ(🎋)o )に南にまが(🕉)って、町はず(✍)れの橋(qiáo )の下をく(🌯)ぐっているの(🚒)であ(😕)るが、そ(🥐)の(👎)角(🐞)(jiǎo )のあた(💸)りに(🍤)は、背丈(🌤)せたけぐ(😚)らいの渕(🚕)が出(😼)来てお(🐝)り、夏(xià )になると(🚮)、この(💽)へんの(🍪)子供たちは、よくそこ(📂)で水を(♌)あびる。土(🍑)(tǔ )手(🌘)を(❣)と(🚪)おって通学して(🍩)いる(🐺)中学(xué )生(😫)の中に(🅿)も、(🕴)学校(🖇)のかえ(☝)り途(tú )に(🌔)は、子供(🤖)たちに(🐕)まじ(🗾)っ(📀)て水をあび(💀)て(🧔)行くものが少(🥂)くはない。次(cì )郎もおり(🆔)おりその仲間(🍜)(jiān )に加わる(🏯)一(🔎)人だが、きょうは、と(✋)くべつ暑(shǔ )かっ(👽)た(🛌)にもかかわらず、そこを見むきもしないで通(🐒)りぬけてしまった。それ(🐇)から五(🌷)六(🤮)分も行くと、一心(🏬)橋という橋(qiáo )がかかっており、道を(🌖)へだてて、駄菓子(✳)やところ(🐟)てんなどを売る小さな茶(chá(⛴) )店がある。次(cì )郎は、その半(🍭)丁ほ(🌍)ど(🐡)手(shǒu )まえに来(🌨)たとき(💙)、(🚅)今(🅱)までうつ(🌍)む(🌾)きがちになっていた顔をあげて(🐦)、ふと向こ(😽)うを見た。すると、(📧)橋(🚳)(qiá(🗃)o )のたもとの大きな松(🏮)の木(mù(🌋) )かげに(🚶)、帽子をわしづかみにして向(🌸)こうむきに立っている一人(🎿)(rén )の(🥫)中学生が眼(🚝)にとまった。馬(mǎ(🕔) )田であ(🥞)る。制(💒)服(fú )のボタンをすっかりはずして(🙈)胸をはだけて(🔠)い(🔰)るらしく、襟(🔊)が(🤒)首の両(⛷)がわにはね出(👯)(chū )し、腰に(🌼)あてた左(zuǒ )手のうしろに裾(❇)がたくれあがっ(🐥)てい(😂)る。
次郎は急いで膝を正(zhèng )し、縁板に両手をつい(🚺)た。
「いやね、(🚧)道江のた(🦎)め(➖)に、(🏘)男同(⏳)士がけんかをはじ(🐸)めたりしちゃあ。」
「こちら(👊)は(⛸)大丈夫よ(🚦)。わけをお話しした(🥕)ら(🌿)きっと許して下さる(🤽)わ。みんなで道(🐰)ちゃん(⏭)を大巻の子にしたいって、い(🤐)つも(🌚)お(😓)っしゃっているぐらいだから。きょう(📶)お留(🎑)(liú )守で(🎻)ない(🙏)と、すぐ(⚫)お(🏾)願(🖐)いして(📆)みる(😨)んだけど(🚦)、お父(fù(🐵) )さんもお母(🗝)さんもご親(🏒)類(🍚)のご(🎲)法事(😧)でお(✅)出かけ(🍂)な(🐅)の。」
徹(chè )太(👂)郎はきき終って、
「(🔊)朝(🖕)(cháo )倉先生(🗃)が待っておいでだ。」――昨日(rì )父(🐿)にそう言(🗻)われたこと(🚒)が、彼には一(🕡)日気(😌)(qì )にかかっていた(🛤)。しか(🔈)し、な(🙁)お一層気にか(📃)かっていたのは(🎷)、血書(🚸)を書(🦏)い(🏼)た自(🍇)分(fèn )のことを(⏳)先生(👉)が「(📿)か(😿)わいそうに」(🍩)と言われ(🎽)たということだった。最初この言葉を父の口をと(🚨)おしてき(🔂)いた(🐉)時には、それがあまりにも予期しない(🍙)言(❣)葉だったた(🔬)めに、た(⛅)だ面く(👤)ら(🖐)っ(🕹)た(👝)だ(🌬)けだった。しかし、彼(🌸)にとっ(⬆)て、朝(cháo )倉先(🚓)生の言葉は(📬)、と(🌓)りわけそれが彼(bǐ )自(zì )身(🌓)の(🏿)ことに関して発せられた場合(💇)、どんな片(🙀)言(🙋)(yán )隻句せきく(📎)でも、軽(qīng )い意(👶)味をもつものでは(🗽)なかった。彼はその(🎶)あと二(🤢)階にねこ(💨)ろ(🏠)んで、ひとりで(🦋)いろ(🙃)いろ(🚶)と考えてみ(👟)た(🍄)。言(yán )葉(🔭)がありふれた簡(jiǎn )単なもの(🏞)だっただけに、かえって意味(wèi )がつかみにくかった。もし(🤷)それが世(😙)間(jiān )普(🔩)通の人(👩)(ré(🥝)n )の口をもれた(✏)言葉だったら、血を流し(🕰)た(👈)自分に(👈)対す(🥑)る同(🔋)(tó(⛩)ng )情(🎈)の(🏿)言葉(🧀)(yè(😺) )とも(🌓)解されようし、(🏃)ま(🚖)た県当(💰)局という大(dà )きな相手を向(🎣)(xiàng )こうにま(🤷)わしたことに対(duì(💁) )するあわれ(👠)み(🏜)の言(yán )葉とも解(jiě(💾) )されよう。しかし朝倉先生がそ(🤟)ん(🏭)な甘いお座な(👏)りを言われ(📉)ようはずがない(🥈)。先生の愛情はもっと(🚭)深いのだ。先(xiān )生の言葉の奥にはい(🏟)つもきびしさがある。われわれの心(🍲)(xīn )をむ(🦋)ち打って一(🏭)歩(💉)前(qián )進(🔑)せしめない(🥛)ではおかないきび(😢)しさ(🤓)がある。先(➖)生はあるい(🔄)は(🚎)自(zì )分を始末(⌚)に負え(📞)ない飛び(🎑)あが(🦄)り(🏤)者だと(🔯)思われ(🕥)たかもしれない。「か(🥏)わいそう(🖖)に、己を知らないのにも(💦)ほどがある！」そ(🍵)れが先生のお気持だったのではあるまいか。
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