とにかく(🧢)、このこ(🥧)とは、彼が中学校の(🍱)先生に(⏩)かけていた期(🌄)待が(🈲)大(🛍)きかった(💠)だ(🍩)けに、彼をこ(🌍)のう(🛹)えもなく淋(lín )しがらせた。そして、ある先(xiān )生の(🍮)授(📞)業のお(🏓)りなどは、その時間じゅう、小学(🏌)(xué )校の(📿)教室で権(😕)(quán )田原(🕵)(yuán )先(🖤)生に教(jiā(💇)o )わっていた頃(🐋)のこと(🥦)を思いうかべて、筆記帳(⛳)にその似(sì )顔を(👬)いくつ(🌧)も書き並べていたことさえあ(🥌)った。しか(💗)し、一(yī )ヵ月、二(🦆)(è(👩)r )ヵ(❕)月とたつうちに、(🛵)中学校(🛃)とい(🎡)う(🎤)と(🕹)ころは、どうせ(😅)そうしたものだ、と諦(dì(😸) )める(♋)ようにな(🍚)り、その淋しさも、い(🔌)つとはな(👡)しにうすら(🚹)い(🕢)で行ったの(🚸)だった(✏)。
次郎(láng )は、(🕟)さすがに心が(🌉)躍った。し(🗂)かし、彼(🔇)は、
「うむ、(🏓)新入(rù )生の(🆎)ために戦(🍎)うつもりだったんだね。」
「(🆗)いったい(🐺)、(👏)何というん(🌍)だい、(🐅)そいつの名は(🤽)?」
狐が今(jīn )度はう(🥊)す笑(xià(📲)o )いしながら言った。
恭一は(🚎)、多少みんなに気兼(😴)(jiān )ねしなが(⛲)ら答(dá )えた(🔄)り
「ううん、ちっとも(🛒)。……僕も(🎒)君ら(🐣)の話(huà(📬) )をきい(🍔)て、今はじ(💔)めて知ったんだよ。」(🈂)
誰よりも感激したの(💇)は、恭一だった。正義感の鋭い(😙)わりに、(🍖)気(📍)の(🕧)弱(ruò )い(💏)彼(🗽)は、(🌚)大沢(⛏)のこの言(🔗)葉(⛹)(yè(📍) )で、力強い支柱(🤬)を(🎚)得たよ(🤖)う(🤛)な気(qì(🚶) )がした。彼は、何(hé )よりも(🍨)、(🍊)それを(🎿)次郎のために(🚲)喜んだ。そして、その日(rì(🤴) )の授業(🏪)が終るまでに、彼(👞)は、次郎の生い立ち(🍏)や、彼(📻)自(zì(😸) )身の(🗻)次郎につ(🍌)いて(💸)の(🎸)考えな(👃)どを、(♌)何(hé )もかも、大(dà )沢(zé )に打ち明けた。
と、最(zuì )初(🎭)の提案者(zhě )て(🧑)いあん(✌)しゃが、ち(🔨)ょっと(🐗)間(jiān )をお(🎛)い(🔲)て、たずねた。それはいかにも(😮)自信(🏿)の(📵)ない(⛴)たずねようだった。
「いいで(🚖)す、(😑)うるさくたって、卑(bēi )怯者になるよ(🌴)り(🐂)、(👿)よっぽどま(🌔)しです。」
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