子安は心か(🎢)ら出(💞)た声で快活に笑(🔳)った(📺)。「(⭐)ま(🥞)るで、ゴツゴツした(📿)岩(🥎)み(🐼)たような連中(zhōng )ばかり(🚾)だ」と(😰)彼は附添つけたした。
昼(👿)過に高(gāo )瀬が塾を出よ(🔌)うと(🆎)すると、急に門の(🚚)外で、
塾の門(🎟)前に(🎙)近(🥖)いところで、二(èr )人は学(xué )士に追い附(🐼)いた。
大尉等を(🈶)園(🌕)(yuán )内に(🏎)残し(😼)て置(🐸)いて、学(🤞)士と高瀬(⏹)の(🤑)二(🙃)人は復(🥂)た元来た道を城門の方へとった。
子安という新教(jiāo )員も、高(gāo )瀬(lài )が東京(jīng )へ(🎣)行(🎠)った序ついでに頼(🌈)んで来た。子安は、(❓)高瀬も逢っ(🚌)たこ(🥠)とが(🐢)無い。人の紹介だ。塾ではどん(🏋)な新教員が(⚫)来るか(🐱)と皆な待ち受(🧥)(shò(🌝)u )けた。子安(🖋)が着いて見ると案(àn )外心易(yì(🗾) )やすい、(😆)少壮としわかな学者だ。
「鞠ちゃ(💋)ん、吾(⛎)(wú )家(🥠)おうちへ(💋)お入(😇)り」と彼(🏻)女はそこい(🔣)らに出(chū )て遊(⬛)(yóu )んでいる子供(👲)を呼ん(🎥)だ。
「な(🐯)んだか、俺は――気でも狂ちがいそうだ」
(✒)夫(fū )婦(🏺)(fù )は(🐈)互に子(🥩)供(🏹)のことを心配(pè(🏋)i )し(📙)て話した。
と窓(chuā(🈺)ng )の方を見る(⛵)生徒もある。庭に出(chū )た青年は桜の(💥)枝の蔭(yīn )を尋ね(🔧)廻っ(🙎)ていたが、(🏠)間も(💹)なく戻って来て、捕えたものを(🌿)学(🔳)士に勧めた(🌾)。
高(🐛)瀬はこ(🎭)の(👜)人が来(🍺)る(🍹)と、(⏲)百(😌)姓画(🐛)家えかきのミレエの(🥧)ことをよく持(🍣)出(🏺)(chū )した(🔔)。そして泉から仏(🌆)蘭西フ(🧛)ランスの田舎の話を(🐹)聞(🧥)くの(🗓)を楽み(📴)にした(📊)。高(🔮)(gāo )瀬(💍)は泉(quán )が(🌷)持(😱)(chí )っている(♊)種々さ(🧡)まざ(🧦)ま(😺)なミレエの(🕒)評伝を借りて読(🕵)み、時にはそ(🛳)の(🔟)一(🏌)節を泉(quá(🛥)n )に(💈)訳して聞(😽)か(🚒)せた。
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