フェラ 動画《spankban》2行目ライン
spankbanあらすじ
「(🌻)ばかいえ、きみはたしかに勝(shèng )てるのに勝(🦋)(shè(🌳)ng )たずにいる(🔬)んだ(🖲)」
「今(jīn )日きょ(📒)うは(🐾)一本も打たせなかったね」
「おい、大(dà )きなへそだ(🐈)なあ」
二人はわ(👸)ら(😳)って(🍤)話し合(🌺)(hé )う。どん(🔜)なに親しい間柄でも公お(🔆)おや(🚴)けの戦(🗜)場(chǎng )では一(📤)(yī )歩もゆ(👄)ずらないのがふたりの約束で(❗)あ(🤕)った。時として(🌙)光一は家へ帰ってもものもいわず(🕴)にふさ(❌)ぎこんでることが(🔡)あ(🖕)る、だ(😳)が千三がたずねてくるとすぐ愉快(⌚)な気(🎁)持ちになるのであ(⛑)った。
久保(🚗)井校長(zhǎng )のつぎにきた熊(xió(🥡)ng )田(⛄)校長(zhǎ(🏵)ng )という(🕖)の(📦)はおそろ(🌐)し(📹)く厳(🚘)格(😇)な人(ré(🐍)n )であ(🤶)っ(🛴)た(🙍)、久保井先生は温厚で(🧗)謙(🎮)(qiān )遜(xùn )で中和の(🏐)人であったが、熊田先生(🤼)は(💼)直(💝)情径行(🍧)(háng )ちょ(💅)く(🧑)じょう(👔)けい(🔼)こ(🐻)う火のごとき熱(rè )血(xuè )と(👿)、(🆘)雷霆らいていのご(🈷)とき果断をも(📎)っ(🎲)ている(🍱)。もし久保井校(xiào )長が春(chūn )なら熊田校(☝)長は冬(🍼)で(🌞)ある、前者(zhě )は春(chūn )風駘蕩(🌔)たいとう、後(🐭)者は寒風凛(lǐ(🎏)n )烈り(⛵)んれつ！ どんな(🤠)に寒い日でも熊田(🛶)校長(😮)は(🎸)外(wài )套(🚒)(tà(🛴)o )がいとうを着ない、(🚫)校長(😏)室に火鉢もおかない、かつて大吹雪お(🖼)おふぶ(🌂)き(👃)の日(rì )、(🦄)生(shēng )徒はこと(🌋)ごとくふるえてい(💸)た日(rì(🐾) )、校(xiào )長は(⚽)校(xià(🍏)o )庭にでて雪(xuě )だるまを(🗒)転がしまわった、その(🥅)髪となく目(🆒)となく(📣)口(🎪)とな(🏈)く(📦)、(👰)雪(xuě(🌧) )だらけになっ(🤢)たが少しもひ(⛽)るまな(🗿)かった。
「いやかまわな(🦓)い、わ(🛺)しもおひるからは見(Ⓜ)物にゆ(❗)く(🤧)ぞ、しっかりやっ(🥫)て(👳)くれ」
見(jiàn )物人の拍(pāi )手の音(yīn )の中(🎷)でわれがね(🎲)のようにどなった(🔕)ものがある。
選手は入場(chǎng )す(👯)るやい(🎧)なやすぐキャッ(🍶)チ(📤)ボールを始めた(🌶)、そ(🐿)れがすむと、一同(🕖)(tóng )さ(🚡)っ(🎻)と散っ(🗽)てめいめい(🔉)の(📵)シートシートに走った。やがてノックが始ま(🚦)っ(🏯)た。ノッカー(🥂)は慶(🆗)(qìng )応の選手であった山田(tián )という青年であ(🀄)る、正(🤼)確なノ(🌏)ック(🈯)は士気を一層緊粛きんしゅく(🔯)させた、三(🦖)塁か(🌻)ら一(⏩)塁までノックして外野(yě )におよびま(❗)た(📢)内野におよぶまで(🖼)ひとり(👜)の過失(🏻)もなかった(👇)、次(cì )第に興奮こ(👈)うふん(🍥)しき(🎋)たる技術(📘)の(🈳)早業(yè )は(🏺)やわざはその花や(🛏)かな服装と、いかにも得意然(⛵)とくい(💜)ぜ(🕑)んたる顔(👥)色と共(gòng )に見物人(rén )を(🚃)圧倒した、ダブルプレー(👺)、トリプルプレー、その中(🤧)に手(shǒu )塚(🍬)のできばえ(⛩)はべっ(🐪)してすばらし(🤰)かった、か(👒)れは(✈)どんなゴロでも完(wán )全(quán )につかん(👗)だ、か(🤣)れは頭上高き(🤲)球をジャン(🗓)プ(🐡)してとった、左(🔱)(zuǒ )側に打(dǎ )たれた難(nán )球を転ころんでつかんだ、つ(✂)かむやい(👮)な(✋)や二(èr )塁(lěi )に(😉)送った(🆎)。そ(🍁)の機敏(🎋)さ、(🔂)洒脱(🛵)しゃだ(Ⓜ)つさはさながら軽(qīng )業(🥍)師か(📤)るわざ(🌽)しのごとく見(🐙)物人(👲)を酔(🏬)よわした(🔢)。
「いやいや」と(🤜)安場(chǎ(🔽)ng )は(😓)頭をふった(🔅)。
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