「どんなふうだね。」
「出(🔌)してわ(❎)るい(🚩)ことは(🥔)ない。しかし、(📞)出さ(👦)ないほうがいいん(🧥)だ。少なく(👜)とも(😛)、今朝(chá(🛍)o )の話に(🐵)は(💤)、出(👴)さないほう(🤥)がよかったんだ。」
と、大河(hé )は槌をふ(🤺)るいながら、(🦒)こたえた(🏣)。
七(😢)(qī )時の朝食(shí )までには、まだ二十分ほどの時(shí )間(👯)があり、その間(jiān )に食(shí )事当(🙎)番(🥡)は食卓(🏔)しょく(📋)たく(🗃)の準備を(🏅)やり、その(🎎)ほかのものは、自由(🍢)に新(🏡)聞に目をとおしたり、(🛥)私用を(📡)たし(🤦)たりす(🖊)る(🐹)のだった(♋)。次郎(🚣)は、い(🐟)つも(🙄)なら(⛔)、(🛑)こんな時(shí )間にも、でき(🥄)るだけ塾生(🔮)(shēng )たち(🌋)に接触(🎫)せっしょく(⏰)して、かれらの感(🤯)(gǎn )想をきいたりするのだったが、今(jīn )日は(🚳)、広(guǎng )間を出る(🤪)とすぐ、(🔠)塾長室に行き、朝倉(😆)先生に向(xià(🕒)ng )かっ(🏟)て、なじるように(🚫)言(yán )った。
や(👋)がて朝食(shí )の(🐗)時間(📑)(jiān )になった。次郎は箸はしをにぎ(🌯)っている(📽)間も(🔲)、とき(🚵)どき眼をつぶって(🍰)、何(hé )か考え(🔔)る(🕔)ふ(🧀)う(✡)だった。
(🚦)ただ、組(zǔ )織に関する(🤒)こと(🥑)で、室(😯)(shì )編成(⬅)のほかに、生活内容(👼)の面(🕓)から、いろいろの部(🃏)が(🥎)設け(🤡)てあり、(😋)全員(yuán )が期間(🙁)中に、一度はどの(🗒)部(💽)の(🍫)仕事も体験するという(🥡)仕(shì )組みになって(❓)いたので、そ(🥏)の運営(yíng )の(⬇)方法や(🐳)、人員の(🏴)割り当てなどに(😾)つい(💉)て、いろいろの質問が出(📃)、(🤓)そ(🤙)の説明(🍭)に大部(😜)(bù )分(🚫)の時間がついやされたの(📦)であった。
(💘)とあっ(👗)た。
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