「いい気味(🗣)だ。あいつ(🦉)も、た(🉐)まには(📉)そんな目に(🎋)あう方(🔸)がい(🌀)い(🌂)だろう。」
こうして、彼は、(😩)彼(bǐ )の同級(jí )生の間に、一人(ré(💏)n )と(🦎)して(💶)心の底から(🎫)交わりうる新し(🎛)い友人を見(👔)出(🎚)(chū(❓) )さなかった。そればかり(😗)か、竜一(🏆)(yī(🧑) )や源次(🛴)(cì )ですら、もう彼(bǐ )にとっては、心からの親友でも、従兄(xiō(🏯)ng )でも(👽)なくなったのである。む(🙊)ろん、(♌)小学(🚛)(xué )校(⛄)時(shí )代(🗻)に培(péi )われ(⌚)た温い感情が、そう(🔝)無造作に冷め(🍯)て(👞)しまうわけはなかった。で、次(🐞)郎(💍)の彼ら(😋)に対する気特には、(🥥)他(tā )の同(tóng )級(jí )生(shē(👋)ng )に対するのとは、(💂)まだかなりちがったところ(👪)があり(🕘)、ま(🕐)た、彼(🌚)が土曜から日曜(✴)にか(🍜)けて彼らの家(jiā )を訪ね、見たとこ(🔉)ろ以前(qiá(🍰)n )と少し(📓)も(🚴)変らない親しさで遊(🏉)んだ(㊗)りすることもしばしば(🥕)だっ(🚼)たが(🗳)、そうしたことは、所(🚵)詮(quán )しょせん(🚠)、過去の酒甕さかがめ(🏭)からしたたって来る雫し(🎗)ずくの(🌵)ような(💓)もので、彼(🏘)の注(🔱)意が一旦(🥖)明(míng )日のこ(🌝)とに向(xiàng )けら(🏇)れ(🚕)ると、二人は、もう、彼にと(🏓)って(🤫)、他(tā )の(👞)同級生と(🏩)少(🍷)し(🌧)も択(🌌)えら(🏚)ぶところのな(🤲)い存(cú(💭)n )在だったの(🍍)である。
(🤩)恭一は、(🌔)それま(⚡)で大した興味(wèi )も(💸)なく、(🐑)はたで聞い(🔞)ていたが、本田(🐤)という名(💌)が出ると(📁)、(🏓)ぎくっとして眼を見(🥈)張(🗻)った。
「(🏹)君(jun1 )に、その話、しなか(📞)った(🔮)ん(✒)か。」
学課に(🍽)は彼(🧀)はかなり熱心だ(🌘)った。また、教科書以(yǐ )外(wài )の(⬆)本も毎(mě(📷)i )日(🥒)いくらかずつ(🕸)読(🐓)ん(🎚)だ。たいて(😶)いは少(🔞)(shǎo )年向きの雑誌や伝記類(lèi )だったが、(👔)恭(🥢)一(🦈)の本(🎚)箱(⏰)から、美(měi )しく装(zhuāng )幀され(🤒)た詩集(jí )や(👹)歌集などを、(💚)ちょいちょい引(yǐn )き(🏵)だして読むこともあった。む(🎛)ろんそのいずれも(🕠)が、彼(🥑)には(🚴)ま(🔽)だ非常にむずかしかっ(⛵)た。しかし、恭一(yī )におり(🍄)おり(🏸)解釈かいしゃくしても(🤩)らっ(🤤)たりしているうち(📮)に、(🍧)詩や歌の(🛃)ここ(😜)ろというものが、いつとはなしに彼(📙)の(🤛)感情にしみ入って(📹)来た。そして、時(shí )には、寝床にはい(🤞)ってから(🎞)、自分で歌を(🏝)考え(🔬)、そ(🚒)っと起き(🉐)あがって(🍵)、それを手帳に書き(🌼)つ(🧓)けた(👚)りすることもあった。
(二人は、自(🌀)分(fè(🍀)n )のことを、もう何か話しあっ(🎇)たにちが(💚)いない。)(🌧)
「ずっと田舎の(👕)親(qīn )類の家(jiā )に(⬜)いたもん(⚽)だから……(😂)」(🗄)
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