「そうか(🏤)な(🍱)あ。しかし、僕たちが入学(xué )した時(shí )の(🦓)ことを考(kǎo )えて(🛴)みたまえ(⏮)。五年生の鉄(zhí )拳制(🎫)(zhì )裁にび(💰)くともしないで反抗(🆖)した(🌻)のは(🌺)、本(🖊)田だけだったぜ。」
次(💁)郎は(🥀)、朝(🛋)倉先生の家(jiā )をあれほど(♐)重く(📮)るし(🥊)い気持に(🗾)なって(🍱)出(chū )て来(🔟)ながら、(👁)馬田と道江(🍺)(jiāng )のう(🚑)しろ姿(zī )を見た瞬間(jiān )から(🍄)、学(🎩)校の問(wèn )題がまるで自分(fèn )の(🙉)念頭か(🧙)ら去っ(⛺)てし(🍩)ま(😪)って(😤)いたことに気(qì )がつ(🔼)いて、愕(è )然がくぜ(🙃)んと(🏕)なった。
「ええ。しか(📚)し(😮)、(💵)もう県(🚟)庁(tīng )でも(🐲)見ているん(🤳)でし(🕺)ょう。校(xiào )長先(xiān )生が(📠)県庁に(🐁)それ(🙁)をも(🏓)っ(🗿)て行か(🛷)れたそうですから(💂)。」
と(🏔)、次(🏛)郎は、また馬田の方にまとも(♍)に向きなおった(🔮)。
「し(🌭)かし(🧑)、私は(🔢)うれしいんだよ。私の(🐔)ために血書まで書いてくれる教え(😭)子がいるの(💴)かと思(sī )うと。」
二三人が渡(🛁)り廊(lá(🦀)ng )下に背(bèi )を(🌕)もた(🌶)せてそんなことを話しているところへ、馬(mǎ(👽) )田がやって来て(🖼)、仲(zhòng )間に加わった。
「(🎀)何(🍒)(hé )だい(🏚)、わけがあるって。」
と、敏子が微(☝)笑(🚐)しな(♒)がら、(❎)
と、(🏐)敏(📙)子(🦒)はち(👤)ょっと考えて、
道江は敏(🎢)子(⛅)が話(🌿)し(🛂)ている間、さほど(👵)深刻な表(biǎo )情もしていなか(🐣)っ(🤓)た。次郎(🏧)はそれが(🧚)物(🆎)足(zú(📡) )り(🏋)なくもあり(🤭)、腹立たしくもあった。彼(bǐ )の家(jiā )の(🕹)二階(jiē )で馬(🏞)(mǎ )田と出っくわした時の様(yàng )子から判(pàn )断(📚)し(👔)て、彼女が馬田(🗻)を(🎯)ひどくきら(💵)っている(🌱)ことだけはたしかで(🔨)ある。し(🚬)か(⬅)し(🤓)、(🚝)ただ馬(💙)田(🐙)という人(💷)(rén )間をきらっ(🛵)ていると(🎥)いうだけ(📹)ではたよりない。こ(🤮)うし(🏽)たこ(🌙)とについ(🧚)ては、女性の(🦄)立場(🧥)から、(👂)とりわけ(🏀)純(🏂)潔な処女(🕦)(nǚ )の立場から、たえがたいほどの侮(🔻)辱と憤りとを感(gǎn )じなけれ(🔅)ば(🏭)な(🛤)らないはずである(🍠)。彼に(🤫)は(💼)そう思えて(🗾)ならないのだ(💐)った(📑)。
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