「なるほど、(🔢)そいつ(🔹)は名案だ(❇)。そ(⏮)んな工合(🤾)に(🍊)やる(🖱)と、五年生に(☝)対(duì )して(🚉)自然四(sì(📘) )年生の権威を(❄)示すことも出来るわけだ。」
「新入生の(🐸)ためばかりではあ(🏍)り(🌪)ま(🥕)せん(💘)。五年生(🚷)は、ちっとも校長(zhǎng )先生(shēng )の教えを(🖇)守(🏵)ってな(📀)いです。あ(😀)んな五年生(👔)(shēng )は(📋)、僕、学校のためにな(👆)ら(🕛)ないと思(sī(🔟) )うんです。」(❣)
彼は(🐧)、(🐊)一年生の全(🍺)部とはいかな(🔲)くとも、少く(🤘)とも彼の組の生徒だけで(🙁)も、彼(🤔)と同じ(🔙)気(🅿)持に(🔜)なってもらうことを、(🦔)心(😪)から望んでいた(📥)。彼はある日、五六(🔟)名のもの(🧣)に(📟)真剣(jiàn )に(🍰)その気(qì )持を話(😊)してみた。しか(🐃)し、誰も(⏩)が反(🛳)(fǎn )対もしなければ(🔜)賛成もしなかった。落(⌛)第して同じ一(yī )年(nián )にとどまっていた(📡)一生徒(🏏)などは(✂)、嘲(🏋)(cháo )る(🍋)よう(💁)に「ふふん」と答えた(♓)きりだった(🛤)。で(🔚)、彼はそれ(💬)っきり、誰にもそ(🦖)のことを言(🦆)わな(➿)くなってしま(🍠)っ(📰)た。
「しかし、頭の悪い奴ばかりそろっているんだから、それがあ(💍)たりまえだ(❇)ろう。」
「默ってなんかい(🙏)るも(🔤)ん(🚬)か。」
(これ(📞)からやり(🌊)さえすればいいん(🚖)だ。それ(🐘)で偉がり(📩)を(🅰)言(yán )った(🍝)ことには決(🌅)し(㊗)て(🔝)ならないんだ。)
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