ある日、高瀬は受持の授(🕝)業(yè )を終(🦏)っ(✴)て(🍦)、学(🦖)士の教室(shì )の(🔙)側を(🍀)通っ(🚑)た。学(🚚)士も(🆕)日課(📨)(kè )を済(jǐ )ましたとこ(🐧)ろであったが(🎼)、まだ(🗡)机の前(💳)(qián )に立っ(🚘)て何(🈲)(hé )か生徒に説(shuì(☝) )明し(🌹)ていた(💆)。机(jī )の上には大(dà )理石の屑くず、塩酸(suān )の壜(✍)びん、(🆒)コ(🥪)ップなどが置い(👵)て(🔶)あった。蝋(là )燭ろうそくの火も燃えて(👛)いた。学士(🦂)は手(shǒu )にしたコップをすこし傾か(🌧)しげて(🌭)見せ(🏇)た(🌰)。炭素がその玻璃板ガラスいたの間から流れると(⌛)、蝋燭(📡)の火は水(shuǐ )を注ぎ掛(guà )け(🏡)ら(👤)れたように消(😌)(xiāo )えた。
「こ(🏥)れ、悪戯いたずらしちゃ(🤞)不可いけないよ(🔺)」
トボケて学士は(🆓)舌を出して見(🧐)せた。高瀬も子供(gòng )のよう(🏆)に(😯)笑(🎗)出した。
「(🎩)正木さん、(😹)一寸(😢)(cùn )こ(💊)の眼鏡を掛け(🍬)て御覧なさ(🕌)い」
最早青年とも言えなかった(🍼)。若い細君を迎(yíng )え(🚚)て竈かまどを持(chí )った人だ。しばら(⭕)く(😭)高瀬は畠側の石(🔼)に腰(🥖)掛けて、その知(♋)人(🤢)しり(🥛)び(🍃)との畠を打つのを見(🗻)て(🚺)い(🏾)た。
(😭)子安(ān )は(⛄)先へ別れ(🍑)て行った。鉄道(🥍)(dào )の踏切を越した高い(🚃)石垣(🚽)の側で(🥁)、高(🕕)瀬はユッ(🏣)クリ歩(🚈)(bù )いて来る(🍏)学士(🍒)を待受(🔣)けた。
「(🛫)これ、悪(è )戯い(🏉)たずら(🤽)しちゃ不可いけないよ」
先生(🤝)(shēng )は(⚡)思いやるように、(🍉)
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