「(🌸)そ(⚾)れで僕た(🐳)ちが正しい(💯)願(yuàn )い(🏃)だと思った(🍜)事を役(🤗)所(suǒ )に出す(✏)の、あたり(👰)まえです。考えが足り(🍏)ないことなんか、ちっともありま(🤥)せん。役所(🥇)がだ(🔡)めだから正しい願いで(🌠)も(😨)、(🍙)慮して出(chū(📍) )さないで(👡)置(zhì )こうかなんて考え(😚)る人があったら(💋)、(🖥)その人こそ考えが(🐿)足りないと僕(pú )は(🍃)思(✊)うんです。」
(👡)新賀(hè )はひょう(🐈)し抜けがし(🔒)て三人を(➕)ふりかえっ(🤫)た(📒)。三人もおたが(🔋)いに顔(yá )を見合わせ(🏙)ているだけである(🗾)。すると校長は(🍆)も(🕥)う一度(😧)、「いいかね(⛑)、君(⛩)らを信(xìn )頼(🌶)してたのんでおくよ。」と、念を押し、「じゃ(🎙)あ、私(🔼)はすぐ県庁に出(🥗)かけなけ(💨)り(🐑)ゃなら(🎶)んから。」と(🍥)、あたふた(📅)と帽(🖤)(mà(🐏)o )子掛の方に行っ(📩)て帽子(💂)をか(💢)ぶっ(🌼)た(📣)。そこ(⛷)で四(🌦)人も默ったまま(🍡)、(⛩)校長のあ(🤪)とについて室を(🎥)出て(👹)来た、(🐡)という(Ⓜ)の(🔪)である。
敏(mǐn )子はそう言っ(🏪)て立っ(🦗)て(😗)行(háng )った(🥢)。
朝倉(cāng )先生の(🕚)声(🌈)は低かっ(🏋)たが、めずらしく憤りにみち(🛥)た(🐝)声だった(🚊)。次(🕛)郎(🍄)は、さ(⏯)っき自(zì )分が(🐌)街角(📥)に立(🚜)って考えている時(shí )、変(🎤)に(🤲)じ(🤕)ろ(🤶)じろ自分の顔(💗)(yá )を見(🥅)て(😌)、二度(👑)ほ(🚩)どそばを通りぬけた四(sì )十近くの男の(🐚)こ(🚽)とを思(sī )い起した。
「そ(⏳)んな(🌑)ばか(🚴)なことがあるもんか。何かほかにわけがあるん(📫)だよ、きっと。」(🏏)
千(qiā(💞)n )太(tài )郎と(🌉)い(🦒)う(🎐)のが馬田の(⏰)名前(qián )なのである(💔)。
「同じクラスの人が、あの村(cūn )から一(🚼)人でも学(👽)(xué )校に通って(🐧)いれば、毎日道づれ(🕖)が出来(lái )る(🌪)んだけれ(🚑)どねえ。……まさか、次郎さんに(⛩)待ちあわしていただくわけにも(🏘)いくま(💕)いし(🛀)。…(🚅)…」
次郎は、詰問きつも(🍯)んするようにたずねた。
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