日本《女子 校生 の フェラ》2行目ライン
女子 校生 の フェラあらすじ
「あッ(🦏)、へそか(📦)」(❓)
「そ(🚡)んな(👏)ことが(🆔)あるも(🌡)ん(🍄)か(😯)」と(🎙)柳はわらいだす。
「みんなはだ(🤳)か(🉑)になれ」
「おたが(🔭)いに全(😜)力を尽くして技術を戦(🤱)わそうじゃない(🕤)か(🔮)、(🔤)負け(🔠)ても勝(🤹)(shèng )っても(🖨)いい、敵となり味(🐩)方となってもよく戦ってこそお(🏝)たがい(🤶)の本望だ(🚟)」
「(🍔)そ(😓)うだ(🔖)、金があ(💛)っ(🍩)て(👁)時間があっ(🌩)て学問するものは幸福だ(🔠)、(🎥)わしの塾(shú )じゅくの生(🥊)徒は(🌑)みん(🧒)な不幸なやつばかりだ、同じ土地(🏻)に生ま(🌒)れ同じ年(nián )ごろであり(🎖)なが(🏼)ら、ただ、金の(✴)ために甲こうは意(😴)気(🔛)(qì )揚(🍊)々ようよう(💙)とし乙(〽)おつは悄(⏸)(qiāo )然(😐)しょう(📞)ぜんと(😼)する、(🚮)こん(🛹)な不(🏹)公(👓)平な(🦌)話は(🛀)な(💖)いのだ、いい(👻)か安(ān )場、そこ(🏴)でだ、わしは(📇)生徒(✨)(tú(⏬) )共の肩身を広く(💅)さしてやりた(🥥)い、(♎)金(jīn )ずくで(🦓)はか(🏸)なわ(🦅)ない、かれらの学(xué )校は(🥤)洋風の堂々たる(🌒)ものだ、わしの塾じゅくは(🔡)壁が落ち屋根がも(🎮)り(😪)畳(😘)たたみがぼろぼろ(💺)だ、生徒(👜)は町を歩(❕)く(🦃)に(👹)いつ(🏫)も小さ(🍕)くなってしょ(🔒)ぼ(😇)しょぼし(👒)ている(㊙)、(🌟)だからせめて野球でもいいから(🔵)一遍い(😰)っぺ(🐦)ん勝(shèng )たしてやりたい、実力のあ(💝)る(🐭)ものは貧(♟)富(🕍)に(🔼)かかわらず優勝者に(🏩)なれ(🥑)るものだとい(🚉)うことを知らしめた(😑)い、師範(fàn )生(💶)も中学(🎧)(xué(🦗) )生も(🐟)黙(😣)々生もくもくせい(📵)も同等(🏥)(dě(👴)ng )のものであると思わせ(❔)たい、大手(🆒)をふって町を歩く気(qì )にならせたい、(📪)だからどうし(📏)ても今度(⛅)は勝たねばな(🌝)らん、(🗽)わしも(🍛)この年にな(🔌)っ(🈁)て、なに(❕)をくる(🏷)しん(😣)ですっぱだかになって空あき地ちで(😫)バ(🖌)ットをふり生(🤣)(shēng )徒等を相手に遊んでいたか(🥫)ろう、生徒の(🕙)自(🔜)尊(🦇)心を(⛵)養成(😪)したいためだ(⏸)、(🎻)そうして一方にお(🗜)いて町の人々(🥚)や官(guān )学崇拝者を見(🚶)(jià(🤷)n )かえして(🐥)やり(🌕)たいた(🐂)めだ、野球の勝敗は一小事だ(🍍)が、(💂)ここ(🔸)で負ければ(🐆)わしの(🧕)生徒はますます(⏯)自尊心(xīn )を失(💅)い肩(🌟)身(shē(✉)n )を小さく(😎)する、実に一大事(🛺)件だ、なあ安場、今度こそはだ、なあおい(🐄)、(🕥)しっかりやってくれ」
「いかん、(🗾)へそのところをつ(🚼)きだす(🌋)のじゃ(⏲)ない、へその下へ食べ(👟)たも(🍂)のをみんなさげ(😙)てや(🏹)るん(😍)だ、いい(💢)か、胸(🚨)がせ(🎧)かせ(🧒)かして(💉)負けまい負けまいとあせ(🧑)ればあせるほど、下(♓)腹(fù )がへこんで、(💒)肩先に力(🚨)がはいり(🍞)、頭(💶)がのぼせるんだ、味方が(🧙)負け色(🚥)(sè )になったらみんなへそに気をお(⛰)ち(⚾)つけろ(🐾)、いいか(🤺)、(⤴)わすれるな、黙々(🐐)塾(🤨)(shú )もくもくじゅくは一(🖥)名へそ学校(xiào )だぞ、そう思え」
「いやかま(🕋)わない(🗡)、わしもおひ(🤷)るから(🕸)は見物に(🐮)ゆくぞ、しっかりやってくれ(🚩)」(🔕)
総(zǒng )兵衛はあり(📼)ったけの声(shēng )で叫んだ。浦中(zhōng )応援隊は応援(yuán )歌(gē )をうたっ(💎)た、手(⛵)(shǒu )に(😤)手(🚀)に持った赤(chì )い旗は波(🍓)のごとく一起一(🥁)伏して声(shē(🎎)ng )調律呂りつりょはきちんき(🐋)ちんと揃(jiā(🍻)n )う。
「ホームイ(🍙)ン」
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