漫画《パイズリ 向上》2行目ライン
パイズリ 向上あらすじ
そこ(🐚)で出(chū )かけました。
仙台というところは(🏘)城下町(🕘)として発(fā )達したところ(🌓)です(🏃)。ここには名高(gā(🐄)o )い城跡(jì )がありま(🐇)すし、古(🦇)い士族屋(wū )敷の町が(🍲)あり(🎲)ます(⚓)し、む(🦁)かし(👥)は市が立っ(🕟)たろうかと思わ(✡)れ(🏧)るような辻つ(🚄)じがあります。こ(🏐)こは東(🌈)北(běi )のほうの(🌵)教(jiāo )育(⚾)の中心(xī(🦔)n )地です。ここにはいろい(🎽)ろな教育機(jī )関(🎐)という(⛵)ものがあって(🆒)、若い男女の(⏪)学(xué )生た(🚦)ちが集まっ(👜)てきていま(😥)した。ここは東(dō(🎯)ng )北の(🚕)都会(huì )といわれるくら(🉑)いの(💠)ところ(🛬)で、朝晩(😕)の空(kōng )気(🥓)から(💻)して東(🚅)京(jīng )あた(🚝)りとはだいぶ違(🕯)います。こ(⭕)こには静かな(🖤)光線(xiàn )がさして(⬜)い(🕉)まして、学(🔆)問でもしようとい(🤤)うものに(🧚)は町全体(🐡)が北向きの勉強部屋(wū )の窓のよ(🥓)うな(✋)ところ(🌠)で(🔯)す(👇)。こ(🎵)こは阿武隈川あぶ(🖥)くまがわへもそう(Ⓜ)遠(📳)くなく、(🤪)一(🧜)里(lǐ(🏢) )ばかり(🖲)行け(🕵)ば太平洋(🏘)の岸へ(♑)も出られ(😱)て、歩(bù )き回(huí )る場所に事(shì(🉐) )を(💨)欠(qiàn )き(🕜)ません。まあ、仙(xiā(🦉)n )台(🅱)へ着いたその晩か(📌)ら、思(🧐)わずわたしはホ(🏯)ッ(🥓)としましたよ。そ(🏃)れま(🥉)で歩きづめに(🌬)歩(🏍)(bù(⛓) )い(📊)てほんとうの(🔝)休(🔠)息(🚮)(xī )ということも知らな(👝)かっ(🍵)た(🥁)よ(🆕)うなわたしは、ようやくのこ(✝)とで(📛)胸一ぱ(🖥)いによい空(kōng )気を(♒)吸(🐑)うことのできる宮(gō(👷)ng )城野(🔦)みやぎののふ(😓)ところへ飛びこんだようなも(🔀)のでした。
その時です(♎)。わたしはがけの(🍨)わきにおっこちている小石を拾いあげ(🕧)、(🍏)それを(🕦)谷底のほうへ投(tó(💎)u )げてみ(😚)て、うらないごとを試みようとし(🚟)ました。まだ(💭)わ(🏏)たし(🤷)も若かったもの(🛃)ですから、もしその(🛥)小石が(😋)川の水(😦)にとどい(🥀)たら、自分(📕)(fèn )で(🔢)こ(🍀)うときめておいた前途の目(🏯)じるしを変え(🧕)ずに進もう、(🛅)もし(🍪)またその(🔰)小石が(🛎)とどかな(🎏)か(🚴)っ(🏝)たら(🛏)、自(zì )分の畑(🚓)(tián )にはないものと(🕢)思って、好きな道(dào )もあきらめよう(🏗)、(🐊)そんな(💾)ふうに思(sī )い(😂)迷っ(🍇)た(🌒)の(✍)で(🎀)す。ところが、どうでしょう、わたし(🎶)の投(tóu )げ(🕌)て(🤐)み(😪)た小石は(😧)、一(🧦)(yī(📅) )つ(〽)は(👢)川(🦀)の手前に落ち、一つは川の中に落(luò )ちて、自分な(⏭)が(💖)らどうして(🏂)いいかわからな(🍭)かった(🍶)こと(🍂)も(🍈)ありましたよ。
一(yī(🌒) )方(fāng )のかわずに言わせる(🌹)と(💭)、(👠)千曲川は(👙)犀川(chuān )さ(🥫)いかわといっ(⬅)しょにな(💖)って(☝)から(🌳)が(🌄)いい、つま(🚝)り川中島(🤲)(dǎo )から下(🙀)(xià )し(🦒)も(🚗)のほ(👞)うがいいと言(🆗)(yán )いますし、(⛽)一方のか(🌺)わ(🚀)ずはまた、臼田(👄)うすだあたりから上(😹)かみ(🔩)のほうが(➖)いいと言い(🚗)まして、た(🎽)がいに(👠)そのこと(🛵)を争っ(💯)たのです。どうあっ(🥎)ても千曲(🗻)川は川下がいいと一方が言(yán )えば(🐴)、いや、(😀)川(🐮)(chuān )上が(🤟)い(🆗)いと一(💕)方(fāng )が言(🎷)い張りました。
一(yī ) 教師(🌟)は(🤚)お友(🦅)だ(🎈)ち(🥧)の中(zhōng )に(🐁)も
その時(👶)、老人は日ご(🍧)ろ書きた(🎐)めた自(zì )作の(😒)和(🚺)歌(gē )や発句ほっくを持ってきてわたしに見せてく(👒)れま(🚿)した(🚎)。じょうずと(🎧)は(⬇)言(😌)え(〽)な(🛂)いまで(❕)も、正直(zhí )に(🏑)思いをの(🤰)べた(🚙)も(🛒)のでし(🔃)た(🖱)。おそらく、(😃)百姓を相手(👅)(shǒu )と(🐙)しての長い鳥居川(chuān )村のいな(👇)か暮(👟)らしが(🤘)、そんな和歌(🏚)(gē )ともなり、(🐕)発句ともなっ(👖)たの(👕)でしょう。わたしはまた(⚪)この来助老人が筆持つ腕に重い石をしば(🎎)り(🎞)つけるほどに(📰)して書(➗)(shū )道(dào )のほう(💑)にも工夫を積ん(🔬)だ人と聞(wé(🏎)n )いて(🎭)いましたから、(🌸)何か記念に書(🕊)いてほしいと頼みました。老人(🍢)(rén )が言うには、自分(🕜)は無(wú )学なものであるから、書いて(👘)あげる(🥓)ような文句も胸に浮かばな(🈶)いが、こと(🆔)ばさえ選んでくれるなら、よ(🔻)ろこ(👒)んで(🆔)引き受(📃)ける(🛒)とのこと(⭕)でした。そこでわたしは日(rì )ごろ暗誦あんしょう(🧡)するくらいに好きな古いシ(🔨)ナ人の詩のこ(🥞)とば(🚠)を選(⚡)(xuǎn )んでおくりましたが、やがて(❕)そ(🕓)れができたといっ(👡)て届けてくれたの(🌓)を(🚬)見ると、(🌶)じつにみごとな筆(♋)で、これにもわ(🚣)たしはおどろ(🌽)かされました。
さて(🥉)、明治の御(😍)代みよ(🧓)となってみ(⛸)ますと、栗本先生たちが(🅱)新しい日(rì )本の(🎯)ためにいろい(💲)ろした(🔮)くを(🍸)し(📡)ておいたこと(🏩)が、あとになってわかっ(🎸)てきまし(🚖)た。こ(🥨)の国を開(kā(🎂)i )き(🚪)、世界諸(zhū )外(wài )国(🏔)と条(tiáo )約(yuē )をとり結ぶということも、先(🚽)生たちのしたくしておいたこ(🏋)とです(🐃)。下しもノ(👱)関せ(🥓)き償(cháng )金の談判(pàn )、横須(🍢)賀造(zào )船(chuán )所の建(👱)築、(🚉)陸軍(🆔)(jun1 )軍(jun1 )制の改(⏯)革(😑)それらはみ(🙁)な先生があ(🚞)の小栗上(shàng )野(🛌)(yě )介らと(⚓)ともに力をあ(🌺)わせてし(🤚)たくしておいたことな(💹)の(🦆)です。今(jīn )日横(héng )須賀(⛅)に日本の船を造ったり修繕したりする所(🍁)が(🍻)あって(🥪)東洋に(🔚)一つの名物の(🎱)よ(⏺)うなドックが(🎅)ある(🏪)の(💽)も、もとをた(🗑)だ(➕)せば(🀄)先生(👐)たち(🆒)が徳川の世のあ(🍡)と(🌝)しま(🌎)つをしながら(❔)、(🐒)よく(🥛)「しんがり」(🤒)をつとめ(🦎)て行(há(🔹)ng )っ(🕉)たそのお(🛣)かたみではあります(🎃)ま(👅)い(🦇)か(🏮)。いったい、徳(dé )川(🍆)の世の末にあった(🔆)ことは大きな(🗨)黒幕のうし(🏹)ろ(🚧)にかくれ(🏑)てしまって、そ(🥄)の舞台の上(shàng )で(🤡)働い(🤦)た人たちの辛苦(🤤)もほねおりも現われません(💈)から、世の中に(➰)それ(👶)を知(zhī )るものも少な(😳)いので(💙)す。しかし(🍉)、先生は自分(🌥)(fèn )の(🔤)手がらを(👑)じまんするような人では(🔆)なく、どこまでも徳(🏛)川(chuān )時代の「しんがり(🤚)」とし(🐰)て(😯)、本所(suǒ )ほんじょの(⛎)北二(🙄)葉(yè )町きたふ(🛣)たばちょ(⏪)うというところに(🙅)退(tuì )き、髪の白くな(🧕)る(🤗)まで徳川(📂)の世(📘)の中を見(jiàn )送りま(🚕)した。
二(🕉) (🥏)松(sōng )島
(😒)石(🏯)山(shān )から鳥居川村までは八町ほ(🎣)ど(🧝)です。たずねて(💐)行ってみ(🚠)ますと(♊)、ささやか(👼)な店座敷(🐔)みせざし(🙀)きに(🏝)はう(⏱)わ(🚂)さにきいた鎌か(😟)まの類(➕)(lèi )がならべてありま(🏗)す。土間(🥏)のところに(🎁)はふいごなどの(👉)道具が置(zhì(🈁) )いてあります。暑(🌝)い日ではあり(🌩)ま(🤘)したが、古(gǔ(😮) )びたじゅば(⛏)ん一枚(mé(🔼)i )で裏(lǐ )口の(🏺)木(mù )戸のほうから出(🕔)(chū(🥀) )て来た六十歳あまりの隠(yǐn )居さ(🔎)んがありました。この人(💍)(rén )が来助老人(rén )でした。この世の雨(👐)や風に(🛡)もまれて来(💇)た(🚹)ようなそ(🏕)の額(✂)つきを見(jiàn )たば(🍼)かりでも、ただの(🈴)鍛(duàn )冶屋の隠居(🚍)さんでないことがわ(🎭)かります。
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