かれは、そう言(yán )うと、すぐおじぎをして(🎆)、塾長室(shì )を出た。朝倉先生(🕧)は無(♍)言のまま、か(🏜)れ(😾)のうしろ姿を見おくってい(⛩)た。
大河は、そ(🔧)の時、(👴)ちょうど(😑)槌を(🔝)ふ(⭕)り(⛅)あ(🕥)げたと(🉐)こ(📣)ろだった(📱)が、それを打(dǎ )ち(🙋)お(🍢)ろし(🕢)たあと、ちらと(💖)次(🦀)郎の(💹)ほうを見(🤱)て(🔏)、(🅰)あい(🌪)さつをかえ(👨)した(🚜)。
遥拝(bà(🐗)i )がすむと(🚥)、お(🥣)たがいの朝のあいさつをかわし、そのあ(💝)と、もう一(yī )度(㊙)静坐に入(🌛)った。そし(🕡)て(🍑)、それが(⛱)三(sān )分(fèn )もつづい(🔖)たこ(🤛)ろ、朝倉先(🍖)(xiān )生は、自分も静坐(🌫)瞑(😽)(mí(🐪)ng )目めいもくの(💥)ま(📱)ま、お(🎥)もむろにつ(🏼)ぎのような話をした。
「こ(🛎)ん(🎿)な寒(hán )い時(shí )に(🦕)は、(🗃)ぐい(🦂)ぐ(🧐)いはたら(🌔)くに限るよ。室長なんかに(🥠)なるも(⏱)んじゃな(🤢)い(🤐)ね(⚡)。」(⏩)
もう、(🗻)そのころに(🗳)は、(🎆)廊(láng )下を行き来する(🆙)塾生たちの足(🥙)(zú )音も頻(🌻)繁ひん(⛄)ぱんになり、ほうぼう(🕔)か(🛶)ら、わ(🌦)ざとらしいかけ声(shēng )や、とん狂きょう(⏲)な笑い声(🚲)なども(🛡)きこ(🗂)えて(👵)い(🤾)た。ゆ(🚔)うべ(👈)の(🙌)懇談会で(🐬)分担ぶんた(💐)んをき(🏾)め、かれら自身の室(shì )はもとより、建物(🦕)の(🍹)内部(bù )を、(😊)講堂(tá(🕳)ng )や、広(🤳)間や、便所にいたるまで、(💪)全部清掃(sǎ(🥏)o )せ(💕)いそうすることに申し合(😎)わせていたので、(🕰)かれらも、まが(🔡)りな(💈)り(🏨)にも責(🐑)任だけは、(✍)果(guǒ )たさなければならなかっ(🌶)たし、それに、きびしい寒(há(🆑)n )さと、おたがいの眼(yǎn )とが、かれ(🔩)ら(🌎)を、外見(jià(🚢)n )だけでも、いかに(📔)も忙いそ(🔫)がしそ(🌐)うな活動に駆か(😆)りたて(🕛)てい(🏥)たのである(🎫)。
(🕹)そのあと、八(☝)時(📯)から正(zhèng )午ま(🏡)で、「(🌁)郷土(tǔ )社会と青年生活」という題(tí )目で(📯)、朝倉先生の(👣)講(jiǎ(🐈)ng )義(yì )が(♟)あり、午後は屋外清(😖)掃せ(🐛)いそうと身(🗑)体(tǐ )検査(🍙)、夜(🥡)は読書会(🗯)や室(shì )内遊戯(hū(🗻) )ゆう(🗃)ぎなどで、開塾(🌟)第一日の行事が終わった。
二人は声(🤩)をたて(🐯)て笑(🐑)った。次郎は、し(🏅)か(🕊)し、すぐ真顔まがおになり、
(🤨)奕堂和尚は聞きおわって、いかにもうれしそうにうな(🏤)ずいた(🔑)。そして、まだどこかに漂(piāo )ただよ(🦑)っ(😟)ていそ(🛀)うな鐘の音を(🥈)追(zhuī )い求めるよ(🥈)う(🎍)に、ふたたびしずかに眼(🍣)をとじた。
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