フェラ 動画《戸田 真琴 中出し》2行目ライン
戸田 真琴 中出しあらすじ
次郎(láng )は何(🚱)(hé )でもないような調(dià(🦋)o )子(🦐)でそう(🌚)言いなが(🍐)ら(🐒)、メスをあてら(🆚)れるまえの、(♐)ひやひやした気(💞)(qì )持で道江の答えを(🕵)まっ(💒)た。しかし、(👹)道江(💈)が答えるまえ(🕣)に、(🤯)敏子が口をは(👙)さんだ(🔱)。
「用がないからって知(zhī )ら(🗝)ん顔す(🎑)る(📄)のは失敬じゃな(🏛)い(🍰)か。」
この採点表の波(🚟)(bō )紋は決(🧓)して小(🎩)さ(♋)くなかった。押(🐑)しよ(🤩)せた生徒(tú )たちにまじっ(⏺)て、あとでは先(🎼)(xiān )生(shē(🌕)ng )たちま(🆑)で(💦)が代る代る(🈶)のぞきに来(🧤)た。生徒(🤨)たちは(🧗)、採点表にのってい(🐕)る先(🛰)生(📂)が来(🗑)ると、一々その点(⬜)数を(😀)大声で(🎋)叫ん(🕠)だ。中には(🌼)、備考欄まで読み(🌓)あげ(🏠)る(🦖)者(✉)もあった。先生の中に(⛱)は、自分で自分の綽名を(👴)よく知っ(⏩)ている先(xiān )生(🥝)もあり、そうで(🐇)な(🦖)い先(🕥)(xiā(❤)n )生(shē(🦊)ng )もあったが、そんなことで(💍)、どの先生もいやでも自分の綽(chāo )名をはっきり知らされるという(🎬)結(jié )果に(🐟)なっ(🐈)た。もっ(✂)と(🕧)も、中(⏫)(zhō(🥏)ng )学の(🧥)先(📑)生で、自(zì )分にかぎって綽名(míng )はな(🕠)いなど(🛄)と安(ān )心しているほどいい気な先生はないはずなのだから、(🎧)それ(🈵)は大(dà )したことではなかったかも知(⭐)れない(🛢)。し(🛀)かし、綽名(🤚)といっしょ(✴)に、自分の点数ときび(😫)しい評(📃)(píng )語とを知らなければならなか(🎏)っ(🤐)たとい(😧)うことは(❕)、何と(🐛)いっても最近の大(dà )きな試(shì )煉(👞)であった(📪)に相(🌵)違ない(🛩)。ある先生は顔をひきつらせて(🥗)ガラス戸のまえに棒立に(🚒)なり、ある先生は一たん顔(yá )をまっかにしたあと、強(qiá(😜)ng )いて微笑をもらし(👎)た。しか(⤴)しどの先生も最後には、自(🌬)(zì )分(fèn )に(✏)はまるで関(👬)係の(🔓)ないことだ、といったような(🎠)顔をしてその(💦)場を立ち去っ(🏩)た。ただ「あざ(🔑)らし」(🙉)先生だけ(🏮)は、(🈂)その綽(🏼)名が自(zì )他共にゆるすほ(🆓)ど有名になってい(🙌)て(😆)、(📡)ごまかしがきかな(😹)かったためか、それとも、備考欄にあった通(tō(⏫)ng )り(📅)、事(🏡)(shì )実(🐴)粗(📁)野の稚(💅)気ある性(xìng )格(gé )の持(chí(💝) )主であった(📤)ためか、そ(💘)の大(dà )きな口(kǒu )を思(❓)(sī )いきり横にひろげて、(⛰)よごれた上歯を(✏)むき出し(⚫)、天井を(🥧)向(🉐)いた鼻の下(xià )に灰色(🤵)のあらいひ(😕)げ(🤟)を(🤟)針のように立て、(🎶)内(nè(🙃)i )をのぞき(🌯)ながら、(😋)「わっはっは」と笑(xià(♐)o )った。そして、「わしだ(🎾)け(😚)は(🤢)合格の見(🤸)込(rù )があるち(🔎)ゅ(🚤)う(🐤)のか(⛲)。どうかよ(🐗)ろし(🐒)くたのむよ。」と言う(💧)と、くるりと(🥑)うしろ(💀)を向(🌙)い(🏃)て、もう(💛)一度「(⛓)わっ(🗨)はっは」と笑(🗯)(xiào )い、歯をむき(🚬)出したま(⏭)ま、む(🕳)らがっている(🍣)生徒たち(🛐)を押しわけて帰って行った。
(🏟)次(💎)郎は、強(🗨)い(🥘)てい(😂)つもの(🍽)通りの気安さを(🍤)よそおって(😟)、靴のひもをとい(🔹)た。
「(🍃)毎日そ(🔎)んなこ(🏢)とが出来て？ (🎻)千(❗)ちゃん、きっと変に思う(🅱)でしょう(😛)。」(🖇)
「た(👣)った今(jī(🎠)n )。僕、道(dào )具(🏘)をう(🈺)ちに置くと、すぐ来たんだ(🐦)よ。」(⛑)
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