越(yuè )前永平(🎨)(pí(😮)ng )寺えち(🛺)ぜんえいへいじに奕堂え(🛰)き(👒)どうとい(🚂)う名高い和(🍦)尚(🗾)おし(💁)ょうがいたが、(🍀)ある朝(cháo )、しず(📔)かに眼(yǎn )を(🙎)とじて、鐘(zhōng )楼しょうろ(😐)うか(👷)ら(🍢)きこ(🧘)えて来(lái )る鐘かねの音ねに(🛳)耳(ěr )を(📠)すま(🔮)して(🌚)いた。和(🍲)尚は、今(♉)朝(🛩)(cháo )の鐘の音に(🏥)は、(⛑)いつもにない深(🎠)(shēn )いひびきがこもってい(🍥)るような(📖)気が(🙏)したのである。
かれは(👍)、(🐋)むろん、その(📙)ことに気がついていた。しかし、(📣)べ(🍎)つ(😧)に(🌲)気(🕘)を(🚕)くさ(⬛)らし(🙃)てはいなかっ(🕦)た(💋)。毎回開塾の当初は(🦅)そうだったし、(🐀)時刻(❣)どおりに板木(🔃)が鳴ることさえ珍めずら(🌖)しかったので、今朝の板(bǎn )木(🌊)当番(🛃)の正(👿)(zhè(🤱)ng )確(🆘)さだけ(📡)で(🤝)も上(⭐)できだぐ(🤙)らいに思っていたのである。
か(🕕)れ(🧡)は、(🔧)そう言(🐙)うと、すぐおじぎをして(🐵)、塾長室を出た。朝(🔒)倉先(🏾)生は無(🏮)言のまま、かれのう(📅)しろ姿を見おくって(🔦)いた。
食後(😆)には、みんな(💋)卓(⏮)(zhuó )についたまま(🐧)、雑(zá(➡) )談(🗃)的に感想を述べあったりする時(🍹)間が設けら(🚿)れて(💶)いた。次郎は、その(⏭)時(😔)間が来るのを待(🌴)ちかねてい(🛄)たように立ちあがった。そして、み(🍇)んなに今朝の(🎁)起床の板(🖼)(bǎ(⛓)n )木のいきさつを話し、最後(🈳)につけ加(☝)えた。
と(🌐)、(💉)大(dà(🏿) )河は槌(➰)(chuí(🍋) )をふるいながら、こ(🎊)たえた。
次(cì )郎は、いつにな(🕰)くつか(🌠)れていたが、床(chuáng )とこにつ(🍡)いてからも、(🐽)な(⛳)かな(🏻)か寝(⏹)ねつかれ(🔕)な(🔷)かった。
先生は、次郎の顔(yá )を見る(🤩)と(🏕)、手帳(zhàng )をひらい(⬛)たまま、た(🍯)ずねた。
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